Bewertung:
Das Buch bietet eine inspirierende Perspektive auf informelles Lernen und Schulverweigerung, untermauert durch interessante Fallstudien und Forschungsergebnisse. Es ist besonders hilfreich für Eltern, die Homeschooling in Betracht ziehen. Es wirft jedoch auch Fragen zur Wirksamkeit und zu den möglichen Nachteilen von Unschooling auf, insbesondere im Hinblick auf das Wohlbefinden der Kinder und die Lücken in ihrer Bildung.
Vorteile:⬤ Inspirierende und interessante Fallstudien
⬤ gute Mischung aus Geschichten und Forschung
⬤ unschätzbar für diejenigen, die Homeschooling in Erwägung ziehen
⬤ präsentiert ein überzeugendes Argument für informelles Lernen und Unschooling.
⬤ Lässt Fragen über die Effektivität von Unschooling unbeantwortet
⬤ lässt die Erforschung erfolgloser Unschooling-Versuche vermissen
⬤ wirft Bedenken über mögliche Bildungslücken auf
⬤ erscheint übermäßig kritisch gegenüber der traditionellen Schulbildung.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
How Children Learn at Home
In seinem Buch Educating Children at Home stellte Alan Thomas fest, dass viele Familien, die ihre Kinder zu Hause erziehen, sich für einen informellen Erziehungsstil entscheiden, der sich grundlegend von dem der Schule unterscheidet. Dieses Lernen, das auch als "unschooling", "natural" oder "autonom" bezeichnet wird, findet ohne die meisten der Merkmale statt, die für das Lernen in der Schule als wesentlich gelten. Zu Hause gibt es weder einen Lehrplan noch einen aufeinander aufbauenden Unterricht, noch gibt es Lektionen, Lehrbücher, schriftliche Arbeiten, Übungsaufgaben, Benotung oder Tests. Aber wie können Kinder, die auf diese Weise lernen, tatsächlich eine Bildung erreichen, die dem schulischen Angebot ebenbürtig ist?
In dieser neuen Studie versuchen Alan Thomas und Harriet Pattison, die Wirksamkeit dieser alternativen Pädagogik anhand der Erfahrungen von Familien zu erklären, die sich für die informelle Erziehung ihrer Kinder entschieden haben. Anhand von Interviews und ausführlichen Beispielen für das Lernen zu Hause untersuchen die Autoren:
- den Spielraum für informelles Lernen im Alltag der Kinder.
- den informellen Erwerb von Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen.
- die Rolle der Eltern und anderer Personen beim informellen Lernen.
- wie Kinder proaktiv ihre eigenen Lernpläne entwickeln.
Ihre Untersuchung bietet nicht nur einen Einblick in die leistungsfähige und effektive Natur des informellen Lernens, sondern stellt auch einige grundlegende Annahmen in Frage, die der Bildungstheorie zugrunde liegen.
Dieses Buch wird für Bildungspraktiker, Forscher und alle Eltern von Interesse sein, unabhängig davon, ob ihre Kinder in der Schule sind oder nicht, denn es bietet faszinierende Einblicke in die Natur des kindlichen Lernens.
| ISBN: | 9780826479990 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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