Bewertung:
Das Buch gilt als wertvolle Ressource für die Vermittlung von Kenntnissen über die Kritik wissenschaftlicher Literatur, wobei der Schwerpunkt auf der Struktur und den Elementen wissenschaftlicher Artikel liegt. Es enthält Diagramme und Checklisten, die das Verständnis und die Kritik an verschiedenen Abschnitten von Artikeln erleichtern. Es weist jedoch Einschränkungen auf, da sich die Beispiele in erster Linie auf die Laborwissenschaften konzentrieren, typografische Fehler enthalten und breitere wissenschaftliche Praktiken, insbesondere in der Ökologie und anderen Bereichen, nicht angemessen abgedeckt werden.
Vorteile:Das Buch beschreibt ausführlich, wie wissenschaftliche Artikel zu bewerten und zu kritisieren sind, und enthält nützliche Diagramme und Checklisten. Es ist empfehlenswert, weil es die Fähigkeit zur kritischen Beurteilung effektiv vermittelt und somit ein hervorragendes Nachschlagewerk für Studierende darstellt.
Nachteile:Die Beispiele sind meist auf Labor- und Zellwissenschaften ausgerichtet, was für Studenten mit Schwerpunkt Ökologie oder Organismenkunde nicht unbedingt geeignet ist. Das Buch weist grammatikalische Fehler auf, und es fehlt eine umfassende Abdeckung breiterer wissenschaftlicher Praktiken. Einige Inhalte, wie z. B. der Publikationsprozess und die Rolle von Gutachtern, sind zu stark vereinfacht, so dass sie von der tatsächlichen wissenschaftlichen Praxis abgekoppelt erscheinen.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
How to Read and Critique a Scientific Research Article: Notes to Guide Students Reading Primary Literature
In Anbetracht der explosionsartigen Zunahme von Informationen und Wissen im Bereich der Biowissenschaften scheint die Verwendung von Primärliteratur als Lehrmaterial im Rahmen des aktiven Lernens zur Verbesserung der wissenschaftlichen Kompetenz von Studenten der Naturwissenschaften wirksamer zu sein als die reine Vermittlung von Inhalten anhand herkömmlicher Lehrbücher. Darüber hinaus lesen die Studierenden auch Forschungsartikel im Rahmen von Laborforschungsprojekten, die sie auf ihr Studium vorbereiten.
Daher sind gute Lese- und Analysefähigkeiten erforderlich, damit die Studenten verstehen können, wie ihr Forschungsprojekt zu dem Bereich beiträgt, in dem sie arbeiten. Solche Fähigkeiten werden an britischen und US-amerikanischen Universitäten gelehrt. In Asien ist dieser Ansatz in der Lehre noch nicht so weit verbreitet, obwohl ähnliche Ideen allmählich auch in der Bildung Anwendung finden.
Dieses Buch wurde als Kurzanleitung für Studierende und Dozenten geschrieben, die sich im Rahmen eines Moduls oder Forschungsprojekts mit wissenschaftlichen Forschungsartikeln befassen. Es wird vor allem in Asien für Studierende und Dozenten von Nutzen sein, da die Universitäten die Verwendung von wissenschaftlichen Forschungsartikeln in die Lehre einbeziehen wollen.
Für Studierende der Biowissenschaften kann die erste Begegnung mit Primärliteratur ziemlich entmutigend sein, doch mit der richtigen Anleitung können sie die anfänglichen Schwierigkeiten überwinden und sicher im Umgang mit wissenschaftlichen Artikeln werden. Dieser Leitfaden bietet eine strukturierte Herangehensweise an das Lesen eines Forschungsartikels, indem er den Leser Schritt für Schritt durch jeden Abschnitt führt und ihm Tipps gibt, wie er auf wichtige Punkte achten und jeden Abschnitt bewerten kann.
Insgesamt hilft das Buch Studierenden im Grundstudium, ihre Ängste beim Lesen wissenschaftlicher Literatur zu überwinden, und ermöglicht es ihnen, den Prozess wissenschaftlicher Untersuchungen und die Art und Weise, wie Wissen in der Wissenschaft gewonnen wird, besser zu verstehen.
| ISBN: | 9789814579162 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 116 |
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