Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch von Yousuf Hamid wird von Wirtschaftslehrern wegen seiner praktischen und evidenzbasierten Ansätze für den Unterricht hoch gelobt. Es fasst pädagogische Theorien zusammen und bietet nützliche Einblicke, die die Unterrichtspraxis verbessern können, insbesondere für diejenigen, die neu in diesem Fach sind. Das Buch wird als wertvolle Ressource angesehen, insbesondere für die Entwicklung der Anwendungs- und Bewertungskompetenz von Schülern im Fach Wirtschaft.
Vorteile:⬤ Bietet praktische Tipps und evidenzbasierte Ansätze
⬤ gut strukturiert und leicht verständlich
⬤ vorteilhaft für neue Lehrkräfte
⬤ verbindet den Lehrstoff mit der neuesten Bildungsforschung
⬤ inspiriert die Lehrplanentwicklung
⬤ hilfreich bei der Beseitigung häufiger Missverständnisse
⬤ anwendbar auf verwandte Fächer wie Wirtschaft.
Einige Rezensionen deuten darauf hin, dass es knapper sein könnte, aber insgesamt wurden keine wesentlichen Nachteile genannt.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
How to Teach Economics
Inhalt des Buches:
Wirtschaftslehrer arbeiten oft allein oder in kleinen Abteilungen. Das kann bedeuten, dass sie gezwungen sind, viele Unterrichtsstunden von Grund auf neu zu planen und nur wenig Raum für gemeinsame Planung oder Zusammenarbeit haben.
Auch wenn der Unterricht immer stärker auf Forschungsergebnissen basiert, besteht immer noch das Problem, dass sie herausfinden müssen, wie sich diese Erkenntnisse am besten in den Wirtschaftsunterricht einbringen lassen, vor allem, wenn es nur eine begrenzte Ausbildung in diesem Bereich gibt.
Dies kann dazu führen, dass die Lehrkräfte gezwungen sind, nach dem Prinzip „Versuch und Irrtum“ zu verfahren und zu versuchen, allgemeine Lehr- und Lerntipps in den Wirtschaftsunterricht zu integrieren.
Die Lehrer planen jede Erklärung individuell und erfahren erst durch die mühsame Erfahrung, die verwirrten Gesichtsausdrücke vieler Schüler im Laufe der Jahre zu sehen, was häufige Missverständnisse sind. Dieses Buch will das ändern.
Dieses Buch untersucht, was die neueste kognitionswissenschaftliche Forschung darüber aussagt, wie Schüler lernen, und vor allem, wie diese Erkenntnisse im Wirtschaftsunterricht umgesetzt werden können.
Das Buch fasst zwar zusammen, was die Forschung über das Lernen von Schülern aussagt, ist aber vor allem ein Buch über das „Tun“. Es ist vollgepackt mit praktischen Beispielen, die zeigen, wie die Forschung im Wirtschaftsunterricht umgesetzt werden kann, wobei Erklärungen, Missverständnisse, Bewertungen, Lehrpläne und vieles mehr berücksichtigt werden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781915261052 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 140 |
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