Bewertung:
Die Rezensionen spiegeln eine Mischung von Meinungen über die Beiträge des Buches zum Bereich der Performancekunst wider. Während einige Rezensenten ihre tiefe Wertschätzung zum Ausdruck bringen und die gebotenen Einblicke als wertvoll erachten, sind andere der Meinung, dass das Buch hinter den Erwartungen zurückbleibt, insbesondere was die pädagogische Tiefe betrifft.
Vorteile:Einige Leser schätzen die geballte Weisheit von Lehrern und betonen die Bedeutung des Buches für alle, die sich für die Ausbildung im Bereich der Performancekunst interessieren. Positive Rezensionen heben den wertvollen Inhalt hervor und empfehlen das Buch sehr.
Nachteile:Ein Rezensent kritisiert, dass das Buch nicht viel zur bestehenden Literatur über Performance Art beiträgt und es ihm an pädagogischem Tiefgang mangelt, insbesondere was die praktischen Aspekte des Lehrens und Gestaltens angeht. Ihrer Meinung nach lag der Schwerpunkt eher auf dem historischen Kontext als auf den im Titel genannten Lehrmethoden.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
How We Teach Performance Art: University Courses and Workshop Syllabus
42 verschiedene Ansätze zur Vermittlung der generativen Quelle der Kreativität in der Live-Aktion von international erfahrenen Praktikern, Lehrern und Theoretikern der Performancekunst aus 21 Ländern. 340 Seiten voller Ideen, Standpunkte, Methoden, Sensibilitäten, Übungen und Vorschläge, um die Live-Praxis mit tieferem Eintauchen, Wissen und Studium zu genießen.
Das Buch beginnt mit einer Klärung der Begriffe, die zur Bezeichnung dieser Praxis verwendet werden, und setzt sich mit den kulturellen Einführungen fort, die dem Auftreten der Performance als einer künstlerisch differenzierten Tätigkeit vorausgehen. Es geht um den kreativen Charakter der Performance und ihre Beziehung zum Spiel, um ihre kommunikativen Qualitäten und ihre Wahrnehmung. Es folgt ein Bericht über frühere Bücher und Veröffentlichungen im Zusammenhang mit der Pädagogik der Performance.
Später folgt eine Beschreibung der Bildungszusammenhänge innerhalb der gemeinsamen pädagogischen Tendenzen der Performancekurse. Eine Annäherung an die Merkmale von Kursen und Workshops.
Es wird mit dem Lehrplan und den Kommentaren der Universitätskurse begonnen und mit den Workshops fortgesetzt. Einige Lehrer haben einen Text über ihre Beziehung zur Aufführung geschickt; in diesen Fällen wird er der Beschreibung des Lehrplans vorangestellt, um aus der subjektiven Intimität heraus unser bestes Verständnis seiner Arbeit und seines Kurses zu ergänzen.
Nach dem gesamten Lehrplan gibt es eine kleine biographische Zusammenfassung der Autoren und eine Bibliographie über die Aufführung.
| ISBN: | 9781478731948 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 338 |
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