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Game Face
In diesem dynamischen Roman in Versen will der dreizehnjährige Jonah beweisen, dass Ängste ihn nicht davon abhalten, als Torwart seiner Eishockeymannschaft erfolgreich zu sein.
Was-wäre-wenn-Fragen schwirren ihm in den schlimmsten Momenten im Kopf herum, z. B. wenn er sich mitten in einem Playoff-Spiel befindet. Was, wenn er seine Mannschaftskameraden im Stich lässt? Was, wenn er es nicht zum Profi schafft? Und das größte Was-wäre-wenn, das er für sich behält - was, wenn er wie sein Vater ist, dessen Leben von Ängsten kontrolliert wird, die nur noch schlimmer geworden sind, seit Jonahs Mutter bei einem Autounfall ums Leben kam?
Um zu beweisen, dass er nicht so ist, ist Jonah fest entschlossen, in der stressigen Rolle des Torwarts erfolgreich zu sein. Er und sein bester Freund Ty haben große Pläne für ihre Eishockey-Zukunft. Doch als Ty während eines entscheidenden Spiels eine medizinische Krise erleidet, steigt Jonahs Angst auf ein neues Niveau.
Es erfordert Mut, um Hilfe zu bitten, aber Jonah beginnt zu erkennen, dass sein Team über die Leute hinausgeht, die jede Woche mit ihm die Schlittschuhe schnüren, und dass es vielleicht in Ordnung ist, auf und neben dem Eis nach Unterstützung zu suchen.
Vom Adrenalinrausch bei einer Verlängerung mit plötzlichem Tod bis hin zur Sorge, die Teamkollegen - und sich selbst - im Stich zu lassen, wird dieser Roman in Versen die Leser von der ersten Zeile an fesseln.
Wichtige Textmerkmale
Dialoge.
Gedichte.
Korrespondiert mit den Common Core State Standards in English Language Arts:
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 3.
Beschreiben Sie eingehend eine Figur, einen Schauplatz oder ein Ereignis in einer Geschichte oder einem Drama, indem Sie auf spezifische Details im Text zurückgreifen (z. B. die Gedanken, Worte oder Handlungen einer Figur).
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 5.
Erklären Sie die Hauptunterschiede zwischen Gedichten, Dramen und Prosa und beziehen Sie sich auf die strukturellen Elemente von Gedichten (z. B. Vers, Rhythmus, Meter) und Dramen (z. B. Rollen von Charakteren, Einstellungen, Beschreibungen, Dialoge, Bühnenanweisungen), wenn Sie über einen Text schreiben oder sprechen.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 4.
Bestimmen Sie die Bedeutung von Wörtern und Sätzen, wie sie in einem Text verwendet werden, einschließlich figurativer Sprache wie Metaphern und Gleichnisse.