Bewertung:
Das Buch „We Said, They Said“ von Cassie Zupke bietet eine aufschlussreiche Erforschung der Dynamik zwischen Eltern und Lehrern von Kindern mit Autismus. Viele Leser schätzen das Mitgefühl, den Humor und das Wissen der Autorin und stellen fest, dass das Buch die emotionalen Herausforderungen beleuchtet, denen beide Gruppen gegenüberstehen. Während einige es als aufschlussreich und als Quelle der Bestätigung empfanden, kritisierten andere, dass es als herablassend empfunden wird und es an praktischer Unterstützung für Eltern mangelt.
Vorteile:⬤ Gut geschrieben mit Wissen, Mitgefühl und Humor.
⬤ Bietet wertvolle Einblicke in die Erfahrungen von Eltern und Lehrern.
⬤ Vermittelt ein Gefühl der Gemeinschaft und des Verständnisses für diejenigen, die mit Autismus zu tun haben.
⬤ Fesselnd und leicht zu lesen, mit echter emotionaler Resonanz.
⬤ Spricht wichtige Missverständnisse und Herausforderungen zwischen Eltern und Lehrern an.
⬤ Das Buch ist in kurze, leicht verständliche Abschnitte gegliedert, so dass es sich für eine schnelle Lektüre eignet.
⬤ Einige Leser empfinden den Ton des Autors als herablassend und wenig hilfreich.
⬤ Kritik an der Betonung der Tatsache, dass Lehrer bessere Erwartungen an Eltern stellen müssen.
⬤ Frustration in Bezug auf die Annahme der Kompetenz von Lehrern und die Herausforderungen, denen Eltern gegenüberstehen.
⬤ Bestimmte Ratschläge, wie z. B. Kinder dazu zu bringen, Hausaufgaben zu machen, werden als unrealistisch und herablassend gegenüber den Problemen der Eltern angesehen.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
We Said, They Said: 50 Things Parents and Teachers of Students with Autism Want Each Other to Know
Wenn Eltern und Erzieher streiten, verlieren unsere Kinder.
Warum also sind gute, vernünftige Eltern und fähige, mitfühlende Pädagogen in einen Kampf verwickelt? Nachdem sie Hunderte von Eltern, Lehrern und Schulleitern befragt hatte, fand Cassie Zupke die Antwort. Obwohl die Anforderungen, die die Erziehung eines Kindes mit Autismus mit sich bringt, Eltern und Pädagogen dazu zwingt, eng zusammenzuarbeiten, wird ihre Fähigkeit, als Team zu funktionieren, oft durch ihr mangelndes Verständnis für die Motivationen und Grenzen des anderen behindert.
Dadurch entsteht ein Klima des Misstrauens, der Frustration und der Angst, das ein Klassenzimmer in ein Kriegsgebiet verwandeln kann. We Said, They Said: 50 Things Parents and Teachers of Children with Autism Want Each Other to Know (Wir haben gesagt, sie haben gesagt: 50 Dinge, die Eltern und Lehrer von Kindern mit Autismus wissen wollen) bringt zum Ausdruck, was Eltern und Pädagogen einander sagen wollen, aber nicht tun. Es erklärt, warum sie tun, was sie tun.
Es hilft, die Abgründe des Missverständnisses zu füllen, die zu Annahmen wie „Mein Kind ist ihnen egal“ oder „Sie leugnen es nur“ führen. Es gibt Pädagogen und Eltern die notwendigen Werkzeuge an die Hand, um die Beziehungen aufzubauen, die sie brauchen, um ihren Kindern zu helfen.
| ISBN: | 9781935274865 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 288 |
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