
Knowledge, Ideology and the Politics of Schooling: Towards a Marxist Analysis of Education
In diesem 1980 erstmals veröffentlichten Buch wird argumentiert, dass eine Ideologietheorie für eine Bildungstheorie unerlässlich ist.
Es setzt die Entwicklungen der marxistischen Ideologietheorie mit der Analyse der Schulbildung in einer kapitalistischen Gesellschaft in Beziehung. Jahrhunderts, darunter Weber, Durkheim, Veblen und Mannheim, und zeigt auf, dass die Schwäche ihrer Ansätze darauf zurückzuführen ist, dass sie das Wesen des Kapitalismus nicht angemessen verstanden haben.
Anschließend wird der Stand der Ideologietheorie zu dieser Zeit skizziert und das Konzept in einer Analyse der zeitgenössischen Schulbildung angewandt, die mit einer Diskussion seiner politischen Implikationen endet. Die Anwendung der Ideologietheorie bietet wichtige Möglichkeiten für eine radikale sozialistische Strategie im Bildungsbereich.