Wissenschaft fair gestalten: Wie können wir die Chancengleichheit von Männern und Frauen in der Wissenschaft verwirklichen?

Wissenschaft fair gestalten: Wie können wir die Chancengleichheit von Männern und Frauen in der Wissenschaft verwirklichen? (Leslie Fisher Robert)

Originaltitel:

Making Science Fair: How Can We Achieve Equal Opportunity for Men and Women in Science?

Inhalt des Buches:

Amerikanischer Wohlstand und militärische Überlegenheit können nicht aufrechterhalten werden, wenn es an Wissenschaftlern mit Hochschulabschluss mangelt. Wie wir zu dieser Krise gekommen sind - die Verankerung der wissenschaftlichen Forschung an männlich dominierten Universitäten - ist weniger wichtig als die Frage, was wir tun, um sie zu beheben.

In den Vereinigten Staaten sind etwa zehn Prozent der ordentlichen Professoren in den S.T.E.M.-Disziplinen und vier Prozent der ordentlichen Professoren in Physik und Ingenieurwesen Frauen, eine der niedrigsten Quoten unter den hoch entwickelten Nationen. Spitzenwissenschaftler mit afroamerikanischer, lateinamerikanischer oder indianischer Abstammung sind kaum vertreten. Die Lösung für dieses Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern besteht letztlich darin, mehr gebürtige Frauen und unterrepräsentierte Minderheiten für Führungspositionen in der amerikanischen Wissenschaft zu gewinnen.

Zunächst müssen wir mehr Frauen und Minderheiten dazu bringen, einen höheren Abschluss zu machen. Ebenso wichtig sind neue Instrumente zur Bewertung von Wissenschaftlern während ihrer gesamten Laufbahn, die die unzuverlässige einfache Zählung von Veröffentlichungen ersetzen.

Sie misst lediglich die Anzahl der Mitarbeiter eines Wissenschaftlers, wobei Männer einen überwältigenden Vorteil haben. Die Autorin stützt sich in erster Linie auf die Literatur zur Programmevaluierung und schlägt zwei Messgrößen vor, die die Forschungsbeiträge von Wissenschaftlerinnen genauer darstellen würden.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780761837954
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2007
Seitenzahl:125

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)