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Making Sense of Science and Religion: Strategies for the Classroom and Beyond
Die Autoren von Making Sense of Science and Religion sind der Meinung, dass die Auseinandersetzung mit den Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft und Religion Teil der gemeinsamen Aufgabe aller Wissenschaftspädagogen ist - und dass dies das Buch ist, das Ihnen helfen wird, die Diskussion zu erleichtern, wenn das Thema Religion zur Sprache kommt.
Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Klassenstufen und hilft Ihnen, die Fragen der Schülerinnen und Schüler vorauszusehen und darauf zu reagieren. Es unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre religiösen Überzeugungen in Einklang zu bringen, auch wenn Sie sich mit Themen wie Evolution, Geochronologie, Genetik, dem Ursprung des Universums und dem Klimawandel beschäftigen.
Das Buch ist in drei Teile gegliedert:
(1) Historischer und kultureller Kontext sowie ein Rahmen für die Behandlung von Fragen der Wissenschaft und Religion in rechtlicher und verfassungsmäßiger Weise.
(2) Hinweise zum Unterrichten spezifischer wissenschaftlicher Konzepte in jeder Klassenstufe: in der Grundschule, in der Mittelstufe und in der Oberstufe, aber auch an Hochschulen und in informellen wissenschaftlichen Einrichtungen.
3. Ratschläge für die Einbeziehung von Familien, Verwaltungen, Schulbehörden, Gesetzgebern und politischen Entscheidungsträgern sowie Glaubensgemeinschaften.
Die Autoren des Buches sind alle persönlich und beruflich mit dem Thema befasst. Sie sind eine Mischung aus Lehrern der K- 12, Hochschulprofessoren und Experten von Organisationen wie der American Association for the Advancement of Science und dem Smithsonian National Museum of Natural History. Sie wissen, dass es nicht einfach ist, über die Wechselwirkung zwischen Wissenschaft und Religion zu unterrichten.
Aber sie wissen auch, dass Pädagogen eine ethische Verpflichtung haben, den wahrgenommenen Konflikt zwischen Wissenschaft und Religion zu minimieren. Die Autoren schreiben: "Wenn Schülerinnen und Schüler im naturwissenschaftlichen Unterricht die einheitliche Botschaft hören, dass sie Wissenschaft lernen und gleichzeitig ihre religiösen Überzeugungen beibehalten können, sind sie viel eher bereit zu lernen, unabhängig von gegenteiligen Botschaften, die sie außerhalb des Klassenzimmers hören könnten."
| ISBN: | 9781681405766 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 217 |
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