
Contemporary Design Education in Australia: Creating Transdisciplinary Futures
Neue Aufsätze zur Ausbildung für die Zukunft der Designindustrie.
Dieses Buch bietet eine Reihe von Ansätzen, wie Designstudenten an Hochschulen durch transdisziplinäre, multidisziplinäre, interdisziplinäre und interdisziplinäre Lernerfahrungen lernen können, kollaborativ und kreativ zu gestalten. Es unterstreicht, dass die Prämisse traditioneller disziplinärer Silos wenig dazu beiträgt, die für zeitgemäßes Design und nicht-lineare Karrierewege erforderlichen Kompetenzen zu fördern, und betont, wie wichtig es ist, dass die Hochschulbildung auf die Veränderungen in der Gesellschaft reagiert, einschließlich schwankender Marktanforderungen, wirtschaftlicher Schwankungen, Unsicherheiten und der Globalisierung.
Die Kapitel heben Ansätze hervor, die sich mit dieser sich wandelnden Landschaft auseinandersetzen, um den Bedürfnissen der Studierenden, der Industrie und der Gesellschaft gerecht zu werden. Sie spiegeln eine Reihe von Designausbildungskontexten wider, in denen die Autoren gelehrt haben, wobei der Schwerpunkt auf den Erfahrungen an der Queensland University of Technology (QUT) in Brisbane, Australien, liegt, aber auch Kooperationen und vergleichende Diskussionen in anderen Teilen Australiens und der Welt, einschließlich Europa, Asien, dem Nahen Osten und den Vereinigten Staaten, einbezogen werden.