Zeitgenössische intellektuelle Bewertung, vierte Auflage: Theorien, Tests und Fragestellungen

Bewertung:   (4,6 von 5)

Zeitgenössische intellektuelle Bewertung, vierte Auflage: Theorien, Tests und Fragestellungen (P. Flanagan Dawn)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist sehr empfehlenswert für Fachleute im Bereich der intellektuellen und Lernbewertung, da es Beiträge von führenden Experten und aktuelle Forschungsergebnisse enthält. Allerdings gibt es erhebliche Bedenken hinsichtlich der Qualität des physischen Buches, einschließlich Formatierungsproblemen und schlechtem Zustand bei der Lieferung.

Vorteile:

Reichhaltiger Inhalt und umfassende Abdeckung der intellektuellen und kognitiven Beurteilung durch führende Experten
unerlässlich für die berufliche Entwicklung
nützlich für Kliniker und alle, die an der Beurteilung beteiligt sind.

Nachteile:

Physikalische Qualitätsprobleme, einschließlich geknickter Seiten und falscher Formatierung
einige Exemplare nicht korrekt formatiert, was die Verwendung für Studien erschwert
Beschwerden über das Preis-Leistungs-Verhältnis.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Contemporary Intellectual Assessment, Fourth Edition: Theories, Tests, and Issues

Inhalt des Buches:

Dieses führende Nachschlagewerk für Praktiker - jetzt in überarbeiteter und erweiterter vierter Auflage - vermittelt das Wissen, das für den Einsatz modernster kognitiver Tests bei Personen aller Altersgruppen, vom Vorschulkind bis zum Erwachsenen, erforderlich ist.

Der Band untersucht die wichtigsten Theorien und Tests zur Intelligenz (in Kapiteln, die von den Theoretikern und Testentwicklern selbst verfasst wurden) und stellt forschungsbasierte Ansätze zur Testinterpretation vor. Die Autoren befassen sich mit kritischen Fragen bei der Bewertung von Schülern mit kultureller und sprachlicher Vielfalt, von Hochbegabten und von Schülern mit geistiger Behinderung, sensorisch-motorischen Beeinträchtigungen, traumatischen Hirnverletzungen sowie Lernschwierigkeiten und Behinderungen.

Die vierte Auflage hebt die Verwendung kognitiver Testergebnisse bei der Planung schulischer Interventionen hervor. Neu in dieser Ausgabe *Vollständige Abdeckung der neuen oder aktualisierten Tests: WPPSI-IV, WISC-V, WISC-V Integrated, WJ IV, ECAD, CAS2, RIAS-2, KABC-II Normative Update, und UNIT2. *Kapitel zu den neuesten Ansätzen zur Identifizierung spezifischer Lernbehinderungen und Lesestörungen.

*Kapitel über die Bildgebung des Gehirns, neuropsychologische Interventionen in Schulen, die intellektuelle Entwicklung von Erwachsenen und die DSM-5-Kriterien für Lernstörungen. *Aktualisierte Kapitel über Intelligenztheorien, ihre Forschungsgrundlage und ihren klinischen Nutzen für die Praxis der kognitiven und neuropsychologischen Beurteilung.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781462535781
Autor:
Verlag:
Einband:Hardcover
Erscheinungsjahr:2018
Seitenzahl:1130

Kauf:

Derzeit verfügbar, auf Lager.

Ich kaufe es!

Weitere Bücher des Autors:

Zeitgenössische intellektuelle Bewertung, vierte Auflage: Theorien, Tests und Fragestellungen -...
Dieses führende Nachschlagewerk für Praktiker -...
Zeitgenössische intellektuelle Bewertung, vierte Auflage: Theorien, Tests und Fragestellungen - Contemporary Intellectual Assessment, Fourth Edition: Theories, Tests, and Issues
Essentials of Wisc-V Assessment
Das umfassende Nachschlagewerk zur informativen WISC-V-Bewertung Essentials of WISC-V Assessment (Grundlagen der WISC-V-Beurteilung) bietet eine...
Essentials of Wisc-V Assessment
Grundlagen der batterieübergreifenden Beurteilung - Essentials of Cross-Battery Assessment
Die aktuellste Quelle umfassender Informationen zur...
Grundlagen der batterieübergreifenden Beurteilung - Essentials of Cross-Battery Assessment

Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht:

© Book1 Group - Alle Rechte vorbehalten.
Der Inhalt dieser Seite darf weder teilweise noch vollständig ohne schriftliche Genehmigung des Eigentümers kopiert oder verwendet werden.
Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)