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Purposeful Teaching and Learning in Diverse Contexts: Implications for Access, Equity and Achievement
Lehrerinnen und Lehrer sind in der Öffentlichkeit mit ernsthafter Kritik an ihrer Effektivität und Professionalität im Unterricht konfrontiert. Auf allen Ebenen wird ihre Arbeit oft ausschließlich an den Ergebnissen der Schülerleistungen gemessen, häufig anhand von standardisierten Tests (Darling-Hammond & Youngs, 2002; Ravitch, 2010).
Leider befinden sich Schüler, die aus kulturell, wirtschaftlich und sprachlich unterschiedlichen Verhältnissen stammen, oft auf den untersten Rängen der akademischen Leistungen (Ladson-Billings, 1995; Milner, 2010; Hucks, 2014). Welchen Hindernissen und Herausforderungen sehen sich Lehrkräfte und Schüler in ihrem jeweiligen schulischen Umfeld gegenüber, und wie gehen sie damit um und überwinden sie? Und schließlich: Was wissen diese Lehrer und Schüler, was sie motiviert und was sie in ihrer Arbeit beeinflusst? Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in diesem Band greifen diese Fragen auf und teilen die Ergebnisse ihrer Forschung im Bereich Führung, Lehrerbildung und Leistung. Diese Anliegen sind nicht auf die geografischen Grenzen der Vereinigten Staaten von Amerika beschränkt.
Engagierter, zielgerichteter Unterricht ist eine Notwendigkeit, die Studenten, Lehrer, Lehrerausbilder, Bildungsleiter und Bildungspolitiker rund um den Globus betrifft. Weltweit gibt es viele Pädagogen, die sich für diese Art des Unterrichts und die Förderung eines engagierten und aktiven Lernens einsetzen.
Die vier Abschnitte des Buches geben einen Überblick über die Arbeit von Pädagogen, die in verschiedenen Ländern wie Australien, Großbritannien, Jamaika, der Türkei und in Amerika unterrichten. Da in den amerikanischen Klassenzimmern eine Vielzahl von Schülern und Schülerinnen unterrichtet wird, ist es wichtig, dass die Lehrer und Lehrerinnen Beispiele für einen zielgerichteten Unterricht kennen, der auf die jeweilige Kultur eingeht und kulturell relevant ist.
| ISBN: | 9781648027505 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 536 |
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