Zivilgesellschaftlicher Diskurs: Gespräche im Klassenzimmer für stärkere Gemeinschaften

Zivilgesellschaftlicher Diskurs: Klassengespräche für stärkere Gemeinschaften (Joe Schmidt)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Pädagogen, insbesondere von Sozialkundelehrern, für seine tiefgreifenden Einsichten und praktischen Rahmenbedingungen zur Förderung des zivilen Diskurses im Klassenzimmer hoch gelobt. Es wird als zeitgemäße und unverzichtbare Ressource zur Verbesserung der Unterrichtspraktiken und der Unterrichtskultur angesehen, insbesondere im Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche Themen.

Vorteile:

⬤ Das Buch basiert auf umfangreicher Forschung
⬤ inspirierende und zugängliche Pädagogik
⬤ bietet einen klaren und flexiblen Rahmen für den Diskurs im Klassenzimmer
⬤ betont den Aufbau einer unterstützenden Klassenzimmerkultur
⬤ geeignet für verschiedene Disziplinen und Klassenstufen
⬤ empfohlen für neue und erfahrene Lehrer.

Nachteile:

Die Rezensionen erwähnen keine spezifischen Nachteile, aber einige Leser könnten mehr Beispiele oder Anwendungen erwarten, die auf verschiedene Kontexte zugeschnitten sind.

(basierend auf 3 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Civil Discourse: Classroom Conversations for Stronger Communities

Inhalt des Buches:

Mit Mut, Verständnis, Zugehörigkeit und Empathie einen zivilen Diskurs aufbauen.

Unbehagen ist der Kern des Lernens, insbesondere bei Diskussionen über schwierige und komplexe Themen wie Klimawandel, Sklaverei und Polizeibrutalität. Dieses Buch zeigt Wege auf, wie Lehrerinnen und Lehrer zu starken Vermittlern - und nicht zu Befürwortern - von kontroversen Gesprächen werden können, um die Gemeinschaft zu fördern. Es gibt vier Themen, die bei der Erforschung des zivilen Diskurses auftauchen: Mut, Verständnis, Zugehörigkeit und Empathie. Das Buch ist um diese Themen herum aufgebaut, wobei jedes Kapitel Folgendes bietet:

⬤ Tipps für die Umsetzung der Arbeit über das Klassenzimmer hinaus.

⬤ Checklisten, um den Fortschritt zu begleiten und den Lernerfolg zu bewerten.

⬤ Untersuchung verschiedener Diskursarten und wann sie eingesetzt werden sollten.

⬤ Schritte zur Vorbereitung eines Klassenzimmers auf kontroverse Gespräche.

⬤ Aktivitäten zum Üben von Diskursen und Meinungsverschiedenheiten.