
Collaboration, Narrative, and Inquiry That Honor the Complexity of Teacher Education
Collaboration, Narrative, and Inquiry that Honor the Complexity of Teacher Education (Zusammenarbeit, Erzählung und Untersuchung, die die Komplexität der Lehrerbildung würdigen) präsentiert eine erzählerische Untersuchung der gemeinschaftlichen und transnationalen Untersuchung der Praxis von drei Lehrerausbildern.
Anhand sorgfältig ausgewählter Erzählungen beschreiben die Autoren, wie sie einen praxisorientierten Ansatz in ihren Lehrerausbildungskursen umsetzten. Die Autoren schildern die Herausforderungen und die Komplexität, auf die sie als Lehrerausbilder gestoßen sind, als sie versuchten, angehende Lehrer auf die Realität des Klassenzimmers vorzubereiten.