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Bilingualism for All?: Raciolinguistic Perspectives on Dual Language Education in the United States
In diesem Buch wird eine rassiolinguistische Perspektive eingenommen, um die Art und Weise zu untersuchen, in der zweisprachige Bildungsprogramme in den USA oft die rassischen Ungleichheiten verstärken, die sie angeblich bekämpfen wollen.
Die Kapitel verwenden eine Reihe von Methoden, Disziplinen und Sprachschwerpunkten, um den Mainstream- und wissenschaftlichen Diskurs über die zweisprachige Erziehung zu hinterfragen.