Bewertung:
Das Buch bietet eine Einführung in die standardbasierte Benotung mit ausgezeichneten Ideen für Lehrkräfte, auch wenn manche es langweilig und vage finden.
Vorteile:⬤ Großartige Einführung in die standardbasierte Benotung
⬤ mit ausgezeichneten Ideen
⬤ , die als unverzichtbare Lektüre für Pädagogen gilt.
Einige Leser finden es langweilig und vage, so dass es sich nicht anwendbar anfühlt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Mit einem Vorwort von Robert J. Marzano.
Wenn Lehrerinnen und Lehrer standardbasiertes Lernen einführen, übernehmen die Schülerinnen und Schüler Verantwortung für ihre Bildung, und die Leistungen steigen an. Dieses speziell für K-12-Lehrer geschriebene Buch beschreibt einen sequenziellen Ansatz für die Verbindung von Lehrplan, Unterricht, Bewertungsmethoden und Feedback durch standardbasiertes Lernen. Die Autoren bieten praktische Ratschläge, Beispiele aus der Praxis und Antworten auf häufig gestellte Fragen, um Sie bei diesem wichtigen Übergang zu unterstützen.
Implementieren Sie standardbasierte Benotung, Unterricht und Lehrpläne in Ihrem Klassenzimmer und Ihrer Schule:
⬤ Erforschen Sie die Theorien und Vorteile eines standardbasierten Lehrplans und machen Sie sich mit mehreren bedeutenden Paradigmenwechseln vertraut, die Ihnen helfen werden, einen starken Übergang zu einem standardbasierten Unterricht zu vollziehen.
⬤ Erforschen Sie, wie Sie Ihr Denken über Unterricht und Unterrichtspläne ändern können, um Inhalte besser als Mittel zum Erreichen von Standards zu verstehen.
⬤ Lernen Sie, wie Sie Leistungsskalen entwickeln können, die Ihnen eine Anleitung für den Unterricht nach bestehenden und neuen Standards bieten.
⬤ Entdecken Sie neue Unterrichtsstile, pädagogische Beurteilungen, Feedback und die Erstellung von Lehrplänen, die sich gut für die standardbasierte Bildung eignen.
⬤ Verstehen Sie, wie Sie die Eigenverantwortung der Schüler durch die Festlegung von Zielen fördern können, und greifen Sie auf kostenlos herunterladbare Reproduktionsmaterialien zu, die mit diesem Buch erhältlich sind.
Inhalt:
Inhaltsverzeichnis.
Über die Autoren.
Über die Marzano-Forschung.
Einleitung.
Kapitel 1: Unterrichtsplanung mit Kompetenzskalen.
Kapitel 2: Unterrichten mit Kompetenzskalen.
Kapitel 3: Ziele setzen und den Fortschritt verfolgen.
Kapitel 4: Qualitativ hochwertige Unterrichtsbeurteilungen durchführen und Noten festlegen.
Kapitel 5: Unterrichten außergewöhnlicher Schüler.
Kapitel 6: Kommunikation von Noten.
Epilog.
Anhang: Häufig gestellte Fragen.
Referenzen und Ressourcen.
Index.
| ISBN: | 9781943360253 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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