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Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning
Dieser aufschlussreiche Text stellt eine Reihe origineller und innovativer Ansätze der Aktionsforschung vor und beleuchtet die kritische Beziehung zwischen Bildungstheorie, Forschung und Praxis bei transformativen Maßnahmen.
Mit dem Schwerpunkt auf sozialkonstruktivistischen Ansätzen für das Lehren und Lernen bietet Action Research for Inclusive Education Einblicke aus erster Hand von Forschern und Praktikern aus internationalen Kontexten wie Dänemark, Deutschland, Irland, Saudi-Arabien, Granada, Griechenland, Singapur und England. In den Kapiteln werden verschiedene partizipative und kollaborative Forschungspraktiken untersucht, die sich auf die Stärken und Beiträge von Lehrern und Hilfspersonal, Schülern und Familien stützen, um integrative Praktiken in der gesamten Schulgemeinschaft zu fördern und die Beteiligung und Unabhängigkeit aller Schüler zu stärken. Zu den behandelten Themen gehören die Zusammenarbeit in der partizipativen Aktionsforschung, Freundschaften und die Entwicklung der sozialen Fähigkeiten von Schülern, die Mitsprache von Schülern und die Rolle von Schülern als Mitforscher und Peer-Mentoren.
Dieser Text leistet einen wichtigen Beitrag zu den Debatten über integrative Bildung und die Rolle von Praktikern und Schülern bei der Herbeiführung von Veränderungen und ist eine wichtige Lektüre für Studenten, Lehrer und Bildungsforscher.
| ISBN: | 9781138485709 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 174 |
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