
Active and Transformative Learning in Steam Disciplines: From Curriculum Design to Social Impact
Active and Transformative Learning in STEAMDisciplines ist ein einzigartiges Nachschlagewerk für die neue schülerzentrierte und zielorientierte Lernumgebung, in der individuelle und teamorientierte Lernwege die Problemlösungsfähigkeit verbessern. Diese Praktiken können von einfachen Lehrmethoden wie Klassendiskussionen und Rollenspielen bis hin zu Peer Teaching und Flipped Learning reichen.
Mit dem Schwerpunkt auf STEAM-Bildung (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) heben Wissenschaftler aus den drei Disziplinen Bildung, Wirtschaft und Informationstechnologie die Bedeutung des Unterrichts als Ort des kollaborativen Wissensaustauschs hervor, der ein aktives Engagement sowohl der Schüler als auch der Lehrkräfte erfordert, und untersuchen die Verbindung zwischen Innovation und Nachhaltigkeit auf Lehrplan- und Forschungsebene. Die Autoren des Kapitels erörtern die aktuellen Fragen der digitalen Transformation in der Hochschulbildung, die erforderlichen aktiven Lernstrategien, die neuartigen methodischen Ansätze für die Unterrichtsgestaltung und das neue studierendenzentrierte Paradigma für die aktive und kollaborative Erkundung von Lerninhalten.
Dieser Band füllt eine bedeutende Wissenslücke in Bezug auf die aufkommende Agenda aktiver und transformativer Lernstrategien für STEAM-Disziplinen und ist ein hilfreiches Instrument für Lehrkräfte, Hochschulverwalter, politische Entscheidungsträger, Lehrplangestalter und Schulleiter, die wertorientierte Strategien zur Förderung einer qualitativ hochwertigen Bildung mit Schwerpunkt auf aktivem und transformativem Lernen entwickeln wollen.