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Originaltitel:
Contemporary Issues in Special Education
Inhalt des Buches:
Mit Kapiteln, die von verschiedenen Pädagogen aus dem Fachgebiet verfasst wurden, bietet Contemporary Issues in Special Education den Lesern einen Einblick in Themen aus dem Bereich der Sonderpädagogik, die oft als kontrovers angesehen werden. Der Text regt künftige Pädagogen dazu an, sich kritisch mit den verschiedenen Herausforderungen und Möglichkeiten auseinanderzusetzen, denen sie während ihrer pädagogischen Laufbahn wahrscheinlich begegnen werden.
Im Laufe der neun verschiedenen Abschnitte werden die Studierenden mit Kapiteln konfrontiert, die sich mit sinnesfreundlichen Klassenzimmern, positiver Verhaltensintervention und -unterstützung, gefährlichen Verhaltensweisen und Krisenmanagement, der am wenigsten einschränkenden Umgebung, der Beziehung zwischen Sonderpädagogik und sozioökonomischem Status sowie der Verbindung zwischen Englischlernenden und Sonderpädagogik beschäftigen. Der Leser erfährt mehr über Dienst- und Hilfstiere im schulischen Umfeld, unterstützende Technologien, Übergangsdienste, Untersuchungen zur psychischen Gesundheit in Schulen, Disziplinarverfahren für Sonderschüler, Ratschläge für die Einbeziehung von Familienmitgliedern in eine integrative Schulgemeinschaft und vieles mehr.
Das Buch Contemporary Issues in Special Education wurde entwickelt, um zukünftigen Pädagogen zu helfen, sich auf eine hocheffektive und kompetente Lehrtätigkeit vorzubereiten, und ist ideal für Kurse und Programme auf Graduiertenebene im Bereich der Sonderpädagogik.
Ashlea L. Rineer-Hershey ist außerordentliche Professorin in der Abteilung für Sonderpädagogik an der Slippery Rock University, wo sie das Doktorandenprogramm der Abteilung koordiniert und Kurse auf Bachelor-, Master- und Doktorandenebene unterrichtet. Sie hat einen Bachelor-Abschluss in Grund- und Sonderpädagogik von der Millersville University, einen Master-Abschluss in Sonderpädagogik von der Eastern Mennonite University und einen Doktortitel von der Robert Morris University in Unterrichtsmanagement und Führung im Bildungswesen. Ashlea hat außerdem als Sonderschullehrerin und Bildungsberaterin gearbeitet und Schulungen für Lehrer, Verwaltungsangestellte und Hilfskräfte zu Themen wie integrative Praktiken, Co-Teaching, Verhalten, Autismus und anderen Themen an öffentlichen Schulen im Westen Pennsylvanias durchgeführt.
Toni Mild ist Assistenzprofessorin in der Abteilung für Sonderpädagogik an der Slippery Rock University. Sie erwarb ihren Ed. D. mit Spezialisierung auf pädagogische Führung und Management an der Capella University. Dr. Mild war früher Mathematiklehrerin an einer Mittelschule (Titel 1), Lehrerin für emotionale Unterstützung, Lehrerin für Lernunterstützung und Supervisorin für Sonderpädagogik.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781516534791 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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