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Originaltitel:
Anarchist Pedagogies: Collective Actions, Theories, and Critical Reflections on Education
Inhalt des Buches:
Bildung ist ein schwieriges Thema für Anarchisten. Viele sind kritisch gegenüber der Arbeit in einem staatlichen Bildungssystem, das in hierarchische, standardisierte und autoritäre Strukturen eingebettet ist.
Zahlreiche Einzelpersonen und Kollektive stellen sich die Schaffung von Gegenöffentlichkeiten oder alternativen Bildungsorten als mögliche Formen des Widerstands vor, während andere AnarchistInnen sich selbst als "SaboteurInnen" im öffentlichen Raum sehen - in der Überzeugung, dass es notwendig ist, dominante Formen der Macht und Bildungspraktiken an mehreren Fronten anzufechten. Wenn AnarchistInnen sich einig sind, dass es keine Blaupausen für Bildung gibt, bleibt natürlich die Frage, auf welche dynamische und kreative Weise wir nicht-hierarchische, antiautoritäre, gegenseitige und freiwillige Bildungsräume konstruieren können. Die Beiträge in diesem Sammelband beschäftigen sich mit wichtigen und herausfordernden Themen im Bereich Anarchismus und Bildung.
Von Francisco Ferrers modernen Schulen in Spanien und dem Work People's College in den Vereinigten Staaten über zeitgenössische Aktionen zur Entwicklung "freier Schulen" in Großbritannien und Kanada bis hin zu direkter Aktionserziehung wie dem Erlernen der Arbeit als "Straßensanitäter" bei den Protesten gegen den Neoliberalismus zeigen die Beiträge, wie wichtig es ist, komplexe Verbindungen zwischen Bildungstheorien und kollektiven Aktionen zu entwickeln. AnarchistInnen, AktivistInnen und kritische PädagogInnen sollten diese Bildungserfahrungen ernst nehmen, da sie unschätzbare Beispiele für mögliche Lehr- und Lernumgebungen außerhalb autoritärer und kapitalistischer Strukturen bieten.
Zu den Hauptthemen des Bandes gehören: das Lernen aus historischen anarchistischen Bildungsexperimenten, die Art und Weise, wie zeitgenössische Anarchisten dynamische und situierte Lernräume schaffen, und schließlich die kritische Reflexion theoretischer Rahmen und pädagogischer Praktiken. Zu den Beiträgern gehören: David Gabbard, Jeffery Shantz, Isabelle Fremeaux & John Jordan, Abraham P.
DeLeon, Elsa Noterman, Andre Pusey, Matthew Weinstein, Alex Khasnabish, und viele andere.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781604864847 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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