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Anti-Oppressive Education in Elite Schools: Promising Practices and Cautionary Tales from the Field
Diese Sammlung bahnbrechender Aufsätze bringt eine vielfältige Gruppe von Experten zusammen, die in "Elite"-Schulumgebungen - also Schulen, die von Reichtum und Weißsein geprägt sind - forschen, theoretisieren und anti-unterdrückerische Bildung praktizieren. In diesem Band wird untersucht, wie diejenigen, die sich in einer Machtposition befinden, dazu erzogen werden können, aktive Schritte zu unternehmen, um Unterdrückung zu verringern und zu durchbrechen. Jeder Autor und jede Autorin, der/die für die Praxis schreibt, beantwortet eine von vier Leitfragen aus seiner/ihrer Sicht als Lehrender, Studierender oder Forscher/in: Warum ist diese Arbeit wichtig? Was ist nötig, um sie zu beginnen und aufrechtzuerhalten? Wie sieht sie in der Praxis aus? Was sind die häufigsten Fallstricke und wie können sie vermieden werden? Die Leser werden ermutigt, über verschiedene Perspektiven und Erfahrungen nachzudenken, um Antworten zu finden, die zu ihrem eigenen Kontext passen. Dieses wichtige Buch befasst sich mit der Notwendigkeit, in einem wirtschaftlich privilegierten Umfeld, in dem Macht zum Nutzen einer vielfältigen Gesellschaft eingesetzt und umgewidmet werden kann, für soziale Gerechtigkeit zu erziehen.
Buchmerkmale:
⬤ Identifiziert ethische und effektive pädagogische und curriculare Ansätze für die Arbeit mit Schülern in "Elite"-Schulen.
⬤ Untersucht, was es bedeutet, in "elitären" Bildungsräumen für diejenigen zu arbeiten oder zu lernen, die nicht dominante Identitäten haben.
⬤ Untersucht die besonderen Verpflichtungen und Verantwortlichkeiten, die diese Schulen zur Förderung der Gerechtigkeit erfordern.
⬤ Untersucht, wie Lehrkräfte die besonderen Herausforderungen meistern können, die sich ihnen stellen, welche Bedingungen zu ihrer Unterstützung erforderlich sind und was als Erfolg für eine anti-oppressive Bildung an "Elite"-Schulen zählt.