Bewertung:

Das Buch von Mark Boonshoft bietet eine eingehende Untersuchung der Entwicklung des amerikanischen Bildungswesens von elitären Akademien zum demokratisierten öffentlichen Schulsystem während der frühen Revolutionszeit. Es beleuchtet die politische und soziale Dynamik, die die Bildungsreformen beeinflusst hat, und erörtert die Auswirkungen dieser Veränderungen, insbesondere im Hinblick auf Ethnie und Klassengleichheit.
Vorteile:⬤ Gut geschriebene und fesselnde Erzählung
⬤ Bietet wertvollen historischen Kontext, der für aktuelle Bildungsdebatten relevant ist
⬤ Gründlich recherchiert und wissenschaftlich fundiert
⬤ Faszinierende Einblicke in die Entwicklung der Bildung als bürgerliche Notwendigkeit
⬤ Spricht sowohl die Entstehung als auch die Grenzen der demokratischen Bildung an.
⬤ Könnte vor allem diejenigen ansprechen, die sich für die Revolutionszeit interessieren
⬤ Einige Leser könnten den Fokus auf die Perspektive der Elite als einschränkend empfinden
⬤ Die komplexe Thematik könnte für Gelegenheitsleser eine Herausforderung darstellen.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Aristocratic Education and the Making of the American Republic
Nach der Amerikanischen Revolution war es ein Klischee, dass die Zukunft der neuen Republik von einer weit verbreiteten, informierten Bürgerschaft abhing. Anstatt jedoch sofort die allgemeinen Schulen - eine zugängliche Grundschulbildung - zu schaffen, die für die Schaffung einer solchen Bürgerschaft notwendig zu sein schien, gründeten die regierenden Föderalisten eine der allgegenwärtigsten, aber vergessenen Institutionen des frühen amerikanischen Lebens: Akademien, privat geführte, aber staatlich anerkannte Sekundarschulen, die Bildung nach europäischem Vorbild vor allem für Eliten anboten.
Um 1800 waren Akademien neben Kirchen und Verkehrsprojekten in fast allen Bundesstaaten die am häufigsten gegründeten Institutionen. In diesem Buch zeigt Mark Boonshoft, wie viele Amerikaner die Akademien als Karikatur der aristokratischen europäischen Bildung ansahen und wie ihre politische Reaktion gegen die Akademien zu einer ersten Ära der Schulreform in den Vereinigten Staaten führte, die dazu beitrug, die Bildung von einem Instrument der Eliteprivilegien in eine Schlüsselkomponente der Selbstverwaltung zu verwandeln.
Doch gerade die anti-aristokratische Kritik, die die demokratische Bildung vorantrieb, schwieg auffällig zur anhaltenden Rassen- und Geschlechterungleichheit im öffentlichen Schulwesen. Indem er die Geschichte der Akademien in der Revolutionszeit nachzeichnet, bietet Boonshoft ein neues Verständnis von politischer Macht und den Ursprüngen der öffentlichen Bildung und der Segregation in den Vereinigten Staaten.