
We Too! Gender Equity in Education and the Road to Title IX
Dieses Buch bietet eine umfassende Geschichte der Verabschiedung von Titel IX, dem wichtigsten Gesetz zur Herstellung von Geschlechtergerechtigkeit im Bildungswesen.
Unter Verwendung einer Vielzahl von Primärquellenmaterial nutzt diese historische Studie einen soziologischen konzeptionellen Rahmen, um den feministischen Aktivismus in den 1960er Jahren zu analysieren, der in den 1970er Jahren mit Titel IX und seiner Verordnung seinen Höhepunkt erreichte. Die Studie stützt sich auf die Theorie sozialer Netzwerke und verwendet Konzepte aus der Theorie sozialer Bewegungen, um die Probleme zu beleuchten, die dem Kampf um die Öffnung des Systems für Frauen zugrunde lagen, und um zu zeigen, wie die Aktivistinnen ihre Ziele erreichen konnten.
Im gesamten Band werden die Interaktionen zwischen verschiedenen Gruppen beleuchtet: Befürworterinnen der Frauenbewegung, Politikerinnen, Verwaltungsstellen und Fachleute.