Leading to the North-East
n seinem 2019 erschienenen Buch "Teaching to the North-East: Beziehungsorientiertes Lernen in der Praxis hat Professor Bishop herausgefunden, wie Mā ori und andere marginalisierte Schüler - wie die Kinder von Migranten, Flüchtlingen und religiösen Gruppen sowie neuro- und geschlechtsspezifische Kinder - von einer beziehungsorientierten Pädagogik im Nordosten profitieren können.
In seinem Buch Leading to the North-East zeigt er auf, wie die Verantwortlichen im Nordosten sicherstellen, dass die Lehrkräfte in der Lage sind, die beziehungsorientierte Pädagogik des Nordostens treu umzusetzen und aufrechtzuerhalten. Dies geschieht durch die Festlegung von Zielen für Gerechtigkeit, Exzellenz und kulturelle Nachhaltigkeit, die Umsetzung eines pädagogischen Ansatzes, der sicherstellt, dass diese Ziele erreicht werden, die Implementierung von schulinternen Unterstützungssystemen, die sicherstellen, dass die Pädagogik im Laufe der Zeit zuverlässig umgesetzt wird, und die Übernahme von Verantwortung für den Ansatz durch Planung, Bereitstellung von Ressourcen und Überprüfung der Unterrichts- und schulweiten Führungspraktiken, um sicherzustellen, dass die Unterstützungssysteme im Laufe der Zeit wie vorgesehen funktionieren.
Das Buch enthält drei Fallstudien, die zeigen, wie dieser Reformprozess die Leistungen von Mā-Ori-Schülern erfolgreich auf das Niveau ihrer Nicht-Mā-Ori-Mitschüler anheben konnte, Mā-Ori-Schüler in die Lage versetzte, dies "als Mā-Ori" zu tun, und wie andere marginalisierte Schüler davon profitieren konnten.
| ISBN: | 9781990040887 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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