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Building Bilingual Education Systems
Dieses Buch beschreibt detailliert die Investitionen, die für die Einrichtung erfolgreicher zwei-/dreisprachiger Bildungsprogramme erforderlich sind, und erörtert die administrativen, gemeinschaftsrechtlichen, politischen, gesellschaftlichen und institutionellen Komplexitäten, die die zwei-/dreisprachige Bildung beeinflussen.
Es hilft den Leserinnen und Lesern, die potenziellen Folgen verschiedener Entscheidungen bei der Programmentwicklung zu antizipieren und sie auf erwartete und unerwartete Ergebnisse vorzubereiten. Die komplexen Zusammenhänge der zwei-/dreisprachigen Erziehung werden anhand eines innovativen konzeptionellen Rahmens von Kräften, Mechanismen und Gegengewichten dargestellt.
Dieser konzeptionelle Rahmen wird für die Analyse von 13 Fallstudien aus fünf Kontinenten verwendet. Darüber hinaus kommen sechs "Stimmen aus der Praxis" zu Wort, die aus erster Hand von Bildungsfachleuten berichten, die in zweisprachigen Programmen arbeiten.