Auswahl und Verwendung dekodierbarer Texte: Praktische Tipps und Strategien zur Verbesserung des Phonetikunterrichts

Bewertung:   (4,6 von 5)

Auswahl und Verwendung dekodierbarer Texte: Praktische Tipps und Strategien zur Verbesserung des Phonetikunterrichts (Wiley Blevins)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

In den Rezensionen wird das Buch als hervorragende Ressource für Pädagogen gelobt, insbesondere für diejenigen, die neu in der Wissenschaft des Lesens sind. Es bietet hilfreiche Planungstipps und Vorlagen und ist zudem informativ und aktuell. Einige Nutzer fanden jedoch, dass es im Vergleich zu den früheren Werken des Autors keine neuen Informationen bietet, was bei denjenigen, die frühere Bücher besaßen, zu Unzufriedenheit führte.

Vorteile:

Hervorragende Ressource für Pädagogen
bietet Planungstipps und Vorlagen
informativ und auf dem neuesten Stand der Wissenschaft des Lesens
positives Feedback zum Fachwissen des Autors.

Nachteile:

Einige der empfohlenen Reihen sind vergriffen
wenig neue Informationen, wenn man das vorherige Buch des Autors bereits besitzt
einige Nutzer gaben es zurück, weil es sich nicht von früheren Ausgaben unterscheidet.

(basierend auf 6 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Choosing and Using Decodable Texts: Practical Tips and Strategies for Enhancing Phonics Instruction

Inhalt des Buches:

In diesem unverzichtbaren Nachfolgewerk seines Bestsellers Phonics From A to Z erklärt Wiley Blevins, warum qualitativ hochwertige dekodierbare Texte ein unverzichtbares Werkzeug für das frühe Lernen sind und wie man die guten von den schlechten unterscheidet.

Diese Ressource bietet praktische Lektionen und Routinen für die Verwendung von dekodierbaren Texten, um die Phonetik und die flüssigen Lesefähigkeiten der Kinder zu fördern, sowie Tipps für die Auswahl guter dekodierbarer Texte und was zu tun ist, wenn man keine hat. Enthält lustige und ansprechende reproduzierbare dekodierbare Mini-Bücher.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781338714630
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)