Learner Autonomy in the English Classroom; Empirical Studies and Ideas for Teachers
Der Band besteht aus zwölf Unterrichtsstudien, die sich mit der Umsetzung von Lernerautonomie im Englischunterricht beschäftigen. Die einzelnen Studien reichen von der Grundschule bis zum Universitätsniveau.
Sie umfassen Studien zu multimedialer Wörterbucharbeit, Leseprotokollen, gegenseitiger Korrektur, Kommunikationsstrategien, Strategien zum Erlernen von Wortschatz, mündlichen Fertigkeiten sowie zur Arbeit mit literarischen Texten und authentischen Nachrichtentexten. Zwei Studien befassen sich speziell mit dem Unterricht in anderen Fächern auf Englisch (Content and Language Integrated Learning). Die Autoren beschreiben ihre eigenen empirischen Studien, protokollieren ihre Unterrichtsbeobachtungen und machen praktische Vorschläge für Lehrer, die sie in ihrem eigenen Unterricht umsetzen können.
Alle Studien sind in der Theorie des Zweitspracherwerbs und in etablierten didaktischen Prinzipien verankert. Ihnen vorangestellt sind eine Einleitung und ein Hintergrundkapitel zur Theorie und Praxis der Lernerautonomie im Sprachunterricht.
| ISBN: | 9783631624128 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 412 |
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