
Learner and Teacher Autonomy in Higher Education: Perspectives from Modern Language Teaching
Dieser Band bündelt die Erkenntnisse und Erfahrungen einer Gruppe internationaler Forscher zu verschiedenen Aspekten der Autonomie und damit verbundenen Fragen.
Obwohl die Autonomie als eines der Hauptziele der Bildung anerkannt ist, wird ihre Entwicklung in der Hochschulbildung durch die Notwendigkeit der Rechenschaftspflicht und der Standardisierung von Lernergebnissen behindert.