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Mapping Autonomy in Language Education: A Framework for Learner and Teacher Development
In diesem Buch wird ein verständlicher, kontextsensitiver und flexibler Rahmen für die Entwicklung einer Pädagogik der Autonomie im Sprachunterricht vorgeschlagen.
Die Rahmenmetapher verdeutlicht das Bemühen, strukturierende Elemente in der Haltung der Autoren zur Pädagogik der Autonomie zu identifizieren, die in drei Bereiche fallen - den Kontext, den Lernenden und den Lehrer. In jedem Bereich werfen die Autoren ethische, konzeptionelle und praktische Fragen auf, die für ihre Sichtweise von entscheidender Bedeutung sind, und bieten eine Grundlage für die Reflexion über die Entwicklung von Lernenden und Lehrenden im Hinblick auf die Autonomie von Lernenden und Lehrenden.
Das Buch schlägt eine gemeinsame Definition für die Autonomie von Lernenden und Lehrenden im Rahmen einer Vision von Bildung als Transformation und Befähigung vor. Pädagogik für Autonomie wird durch eine Reihe von zehn allgemeinen Prinzipien operationalisiert.
| ISBN: | 9783631673607 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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