Behavior Solutions: Akademische und soziale Fähigkeiten durch RTI am Arbeitsplatz vermitteln

Behavior Solutions: Teaching Academic and Social Skills Through Rti at Work(tm) (ein Leitfaden zum Schließen der systemischen Verhaltenslücke durch Coll (John Hannigan)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von den Nutzern als umfassendes und praktisches Hilfsmittel für Pädagogen gelobt, insbesondere für die Entwicklung und Umsetzung von Verhaltensmanagementstrategien und Response to Intervention (RtI) Prozessen. Einige Nutzer merkten jedoch an, dass die Darstellung und Organisation des Inhalts irreführend sein könnte.

Vorteile:

⬤ Äußerst praktische Werkzeuge und Ressourcen
⬤ umfassend und dennoch leicht verdaulich
⬤ signifikante Verbesserungen in der täglichen Arbeit
⬤ effektiv bei der Unterstützung von Verhaltenslösungen
⬤ befähigende Inhalte für unterschiedliche Schülergruppen
⬤ sehr empfehlenswert für Pädagogen.

Nachteile:

Irreführendes Design des vorderen Umschlags mit nicht funktionierenden Registerkarten; liest sich eher wie ein Lehrbuch als eine Schritt-für-Schritt-Anleitung.

(basierend auf 9 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Behavior Solutions: Teaching Academic and Social Skills Through Rti at Work(tm) (a Guide to Closing the Systemic Behavior Gap Through Coll

Inhalt des Buches:

Wenn die verhaltensbezogenen, emotionalen und sozialen Bedürfnisse der Schüler erfüllt werden, sind sie besser in der Lage, sich in der Schule und im Leben zu behaupten. Ergreifen Sie strategische Maßnahmen, um die systematische Verhaltenslücke mit Hilfe von Behavior Solutions zu schließen. Diese benutzerfreundliche Ressource beschreibt, wie Sie die Prozesse PLC at Work(R) und RTI at Work(TM) nutzen können, um ein dreistufiges System der Unterstützung zu schaffen, das kooperativ, forschungsbasiert und praktisch ist.

Nutzen Sie diese Ressource, um die aktuelle Realität der systemischen Verhaltenslücke Ihrer Schule oder Ihres Bezirks zu bewerten:

⬤ Machen Sie sich mit den Verhaltensweisen, Emotionen und mentalen Zuständen der Schüler und den damit verbundenen Herausforderungen bei der Umsetzung von Bildungsinitiativen vertraut.

⬤ Erfahren Sie, warum es für Schulen notwendig ist, die Prozesse "PLC at Work" und "RTI at Work" zu übernehmen, um den Verhaltenserfolg der Schüler mit einem mehrstufigen System der Unterstützung (MTSS) zu gewährleisten.

⬤ Untersuchen Sie jede Stufe der Verhaltensunterstützung - Vorbeugung, Intervention und Wiedergutmachung - um sozial-emotionales Lernen (SEL) zu fördern.

⬤ Verstehen Sie, wie Sie erfolgreiche Verhaltensinterventionsprozesse auf jeder Verhaltensebene aufbauen können.

⬤ Lesen Sie Beispiele aus der Praxis und Fallstudien von Schulen, die effektive mehrstufige Systeme zur Verhaltensunterstützung eingeführt haben, und erstellen Sie dann Ihren eigenen Aktionsplan.

Inhalt:

Einleitung.

Erster Teil: Der Aufbau des Falles - das Warum.

Kapitel 1: Bewertung der aktuellen Realität.

Zweiter Teil: Verbindung von SPS, FTI und Verhalten - das Was.

Kapitel 2: Entwicklung der Struktur für die Integration von AGs, FTI und Verhalten.

Dritter Teil: Implementierung von Verhaltenslösungen für jede Stufe - das Wie.

Kapitel 3: Implementierung von Verhaltenslösungen der Stufe 1 - Vorbeugung.

Kapitel 4: Umsetzung von Verhaltenslösungen der Stufe 2 - Intervention.

Kapitel 5: Umsetzung von Verhaltenslösungen der Stufe 3 - Wiedergutmachung.

Epilog.

Vierter Teil: Verbesserung und Aufrechterhaltung des Systems - das "Jetzt was".