Bewertung:
Das Buch „Grading for Equity“ von Joe Feldman hat von den Lesern gemischte Kritiken erhalten. Während einige die innovativen Ideen und die wirkungsvolle Präsentation des Autors loben, kritisieren andere die Praxisnähe und die veralteten Verweise. In den Rezensionen wird sowohl der interessante Inhalt als auch die Frustration über die physische Qualität des Buches selbst hervorgehoben.
Vorteile:⬤ Großartiger Inhalt und Perspektive auf die Benotung, besonders nützlich für Bildungsfachleute.
⬤ Der Autor ist einnehmend und hat eine starke Präsenz, wie man auf Konferenzen sieht.
⬤ Bietet wertvolle Informationen, die zu beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten führen können.
⬤ Physikalische Qualitätsprobleme mit Berichten über aus dem Buch herausfallende Seiten.
⬤ Kritik bezüglich veralteter Referenzen, hauptsächlich aus den 1980er bis frühen 2000er Jahren.
⬤ Einige Leser sind der Meinung, dass die vorgestellten Ideen unpraktisch sind und nicht auf der aktuellen pädagogischen Realität beruhen.
⬤ Bedenken, dass der Ansatz des Autors übermäßig ideologisch ist und die realen Herausforderungen im Klassenzimmer nicht berücksichtigt.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Grading for Equity: What It Is, Why It Matters, and How It Can Transform Schools and Classrooms
Anhebung der Standards und Verbesserung des Lernens für alle Schüler durch gerechte Benotung
Die Benotung - eine der wichtigsten Aufgaben von Lehrern mit großen Auswirkungen auf den akademischen Werdegang und das Leben der Schüler - ist ironischerweise auch eines der rätselhaftesten und am häufigsten vermiedenen Themen im Bildungswesen. Obwohl die meisten Lehrerinnen und Lehrer wissen, dass die gängigen Benotungspraktiken oft ineffektiv sind, ist nur wenig darüber bekannt, wie diese Praktiken einen effektiven Unterricht untergraben und den Schülerinnen und Schülern schaden können, insbesondere denjenigen, die in der Vergangenheit unterversorgt waren. Es ist längst überfällig, Benotungspraktiken einzuführen, die präziser, unvoreingenommener und motivierender sind und die den Lernerfolg der Schüler verbessern, die Lehrkräfte befähigen und die Klassenzimmer dadurch verändern.
In dieser neu aktualisierten Ausgabe des Bestsellers Grading for Equity bietet Joe Feldman eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit der Benotung und ihren Auswirkungen auf die Bildung, die psychische Gesundheit und die Zukunftschancen von Schülern beschäftigen. Dieser praxisnahe Leitfaden bietet eine forschungsbasierte Alternative zum Status quo.
⬤ Umfassende Überarbeitungen, die widerspiegeln, wie die Pandemie und die Black-Lives-Matter-Bewegung die traditionellen Benotungssysteme verändert haben.
⬤ Neue Daten aus der akademischen Forschung und aus dem Unterricht, die die Vorteile einer gerechten Benotung für alle Schüler belegen.
⬤ Klare Ansätze zur Umsetzung gerechter Benotungspraktiken.
⬤ Aktualisierte Informationen zu verschiedenen gerechten Benotungspraktiken, einschließlich Leistungsskalen.
⬤ Ein neues abschließendes Kapitel, das die Umsetzung einer gerechten Benotung im gesamten System untersucht.
Mit einem bodenständigen Stil, der von der eigenen Neugier der Autorin als Lehrerin, Schulleiterin, Bezirksverwalterin und Hochschullehrerin angetrieben wird, wird dieses Buch Sie dazu einladen und herausfordern, darüber nachzudenken, wie eine gerechtere Benotung, wenn sie effektiv umgesetzt wird, eine strengere, menschlichere und positivere Schulerfahrung für alle schafft.
| ISBN: | 9781071876602 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 344 |
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