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Originaltitel:
Making Grades Matter: Standards-Based Grading in a Secondary Plc at Work(r)(a Practical Guide for Plcs and Standards-Based Grading at the Se
Inhalt des Buches:
Maximieren Sie den Lernerfolg, indem Sie die Benotung aussagekräftiger und motivierender für die Schüler gestalten. Mit der Unterstützung dieses praktischen Leitfadens finden professionelle Lerngemeinschaften (PLCs) einen klaren Fahrplan für die Einführung eines standardbasierten Benotungssystems in der Sekundarstufe. Die Autoren liefern alle umsetzbaren Ideen und Werkzeuge, die benötigt werden, um nicht nur auf dieses verbesserte System umzusteigen, sondern auch den größtmöglichen Erfolg damit zu erzielen.
Nutzen Sie diese Ressource, um Schülern zu helfen, sich mit ihrem Lernen zu beschäftigen und ihre Leistungen im Unterricht zu steigern:
⬤ Untersuchen Sie die grundlegenden Theorien hinter dem standardbasierten Benotungssystem und wie es mit dem PLC-Prozess interagiert und von diesem unterstützt wird.
⬤ Lernen Sie, wie Sie Noten nutzen können, um die Beherrschung der Lernstandards durch die Schüler effektiv zu vermitteln.
⬤ Erkennen Sie, warum unbenotete Hausaufgaben und selbstständiges Üben ein besseres Mittel sind, um das Lernen zu verbessern und die Lernmotivation der Schüler zu steigern.
⬤ Verstehen Sie, wie wichtig es ist, den Schülern mehrere Gelegenheiten zu geben, ihren Lernerfolg bei Prüfungen nachzuweisen.
⬤ Gewinnen Sie wertvolle Einblicke für Administratoren und Führungskräfte in den mehrjährigen Prozess der Einführung einer standardbasierten Benotung.
Inhalt:
Einleitung.
Kapitel 1: Normbasierte Benotung in einer professionellen Lerngemeinschaft.
Kapitel 2: Wie Noten den aktuellen Lernstand vermitteln.
Kapitel 3: Wie Hausaufgaben als unbenotete Übung dienen.
Kapitel 4: Wie man Schülern mehrere Gelegenheiten bietet, ihr Lernen zu demonstrieren.
Kapitel 5: Kriterien für Administratoren und Führungskräfte, die eine auf Standards basierende Benotung einführen.
Schlussfolgerung.
Anhang.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781949539653 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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