Bewertung:
Das Buch „Ready, Willing, and Able“ (Bereit, willig und fähig) wird für seine praktischen Anleitungen und theoretischen Einblicke in die Förderung des Hochschulzugangs und -erfolgs, insbesondere für unterrepräsentierte Studierende und Studierende der ersten Generation, hoch gelobt. Es wurde als unverzichtbare Lektüre für Lehrkräfte und Berater auf verschiedenen Ebenen bezeichnet.
Vorteile:⬤ Umfassende und praktische Strategien, die auf einkommensschwache Studierende und Studierende der ersten Generation zugeschnitten sind.
⬤ Verbindet Theorie und Praxis mit Beispielen aus der Praxis.
⬤ Ermutigt zu ganzheitlicher Unterstützung für Schüler.
⬤ Positive Kritiken von Pädagogen, die auf einen transformativen Einfluss auf ihre Arbeit hinweisen.
⬤ Zugänglicher Schreibstil.
⬤ Betont die Bedeutung sozialer, emotionaler und entwicklungsbezogener Faktoren für die Hochschulreife.
Ein Rezensent war unzufrieden, weil das Buch beschädigt war (permanenter Aufkleber).
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Ready, Willing, and Able: A Developmental Approach to College Access and Success
Wie kann ein Verständnis der jugendlichen Entwicklung in Strategien und Praktiken zur Unterstützung von Studienanfängern einfließen? In Ready, Willing, and Able konzentrieren sich Mandy Savitz-Romer und Suzanne Bouffard auf die Entwicklungsaufgaben und -kompetenzen, die junge Menschen entwickeln müssen, um ein Hochschulstudium zu planen und erfolgreich zu absolvieren.
Dazu gehören die Identitätsentwicklung, die Formulierung von Wünschen und Erwartungen, der Aufbau und die Aufrechterhaltung starker Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen, Motivation und Zielsetzung sowie Fähigkeiten zur Selbstregulierung, wie etwa Planung.
Die Autoren stellen den vorherrschenden Ansatz in Frage, jungen Menschen Informationen zu geben und es ihnen zu überlassen, herauszufinden, wie sie diese anwenden können. Sie zeigen, wie gut gemeinte Bemühungen um den College-Zugang ihr Ziel verfehlen können - zum Beispiel, indem sie sich auf Schüler konzentrieren, die sich bereits als College-Material betrachten, anstatt allen Schülern dabei zu helfen, eine "College-Identität" zu entwickeln. Darüber hinaus konzentrieren sich die meisten Programme und Praktiken für den Hochschulzugang fast ausschließlich auf die akademische Vorbereitung und finanzielle Unterstützung.
In ihrem Buch Ready, Willing, and Able (Bereit, willig und fähig) fordern Savitz-Romer und Bouffard einen neuen Ansatz: einen, der die zentralen Entwicklungsaufgaben und -prozesse des Jugendalters betont und sie auf sinnvolle Weise in die bestehenden Praktiken des Hochschulzugangs integriert. Anstatt junge Menschen als passive Empfänger von Dienstleistungen zu behandeln, so argumentieren sie, können Erwachsene sie als aktive Akteure in die Gestaltung ihrer eigenen Zukunft einbeziehen.
| ISBN: | 9781612501321 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 248 |
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