
Professional Knowledge Gained from Operational Experience in Vietnam, 1965-1966
Berichte über die Kriegsführung befassen sich oft mit dem großen Ganzen - der Strategie, den Schlachtplänen und den Operationen, die den Standardbericht über das Militär ausmachen. Weniger gut dokumentiert ist der harte Alltag des Fußsoldaten, der mit Schmutz, Schlamm und manchmal auch Blut gespickt ist.
Veteranen vergessen diese Details nie, die in den Geschichtsbüchern nur allzu oft fehlen. "Professional Knowledge Gained from Operational Experience in Vietnam 1965 1966", zusammengestellt vom U.S. Marine Corps, vermittelt anschaulich die intensive tägliche Interaktion zwischen den US-Truppen und den Truppen der Nationalen Front zur Befreiung Südvietnams (NLF) oder, wie sie in diesem Buch genannt werden, dem Vietcong (VC).
Dieses faszinierende Handbuch stützt sich nicht nur auf die Erfahrungen des Marine Corps, sondern auch auf die der U.S. Army, Navy und Air Force sowie der südvietnamesischen Streitkräfte. Es enthält detaillierte Informationen zur Bekämpfung der Guerilla-Taktiken der NLF, einschließlich ausführlicher Erörterungen und Diagramme zum Tunnelkrieg, zum Einsatz von CS (Tränengas) bei der Räumung von Tunneln, zur Sperrung von Dörfern, die im Verdacht stehen, Guerillas zu beherbergen, und zum Patrouillieren in rückwärtigen Gebieten.
Ein besonders interessanter Abschnitt beschreibt und illustriert die große Vielfalt an Granaten und Minen der NLF, von denen viele aus Schrott oder leeren US-Granatenhülsen hergestellt wurden und die die amerikanischen Truppen zu Lande und zu Wasser gefährdeten. Außerdem enthält es detaillierte Informationen über die amerikanische Militärlogistik, Kommunikation und Medizin auf Einheitsebene. Das Buch "Professional Knowledge Gained from Operational Experience in Vietnam 1965 1966" bietet eine einzigartige Perspektive auf eine entscheidende Phase des amerikanischen Krieges in Vietnam.
Historiker, Militäroffiziere und alle, die sich für das Wesen des Infanteriekriegs interessieren, werden es als fesselnde Lektüre empfinden. ".