Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education
Informatik wird immer mehr zu einer wesentlichen Fähigkeit des 21. Jahrhunderts.
Jahrhunderts. Da Schulsysteme auf der ganzen Welt die Bedeutung der Informatik erkennen, steigt die Nachfrage nach Lehrern, die über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Informatikunterricht zu erteilen, rapide an. Eine Reihe neuerer Studien zeigt jedoch, dass Lehrerinnen und Lehrer wenig Vertrauen in die Informatik haben und sie häufig grundlegende Computerkenntnisse mit Informatik verwechseln.
Dies gilt sowohl für Lehrkräfte der K-8-Ebene als auch für Lehrkräfte der Sekundarstufe, die häufig aus anderen Inhaltsbereichen, wie z.
B. der Mathematik, in die Informatik wechseln.
Da das Fach Informatik in den meisten Lehramtsstudiengängen noch nicht enthalten ist, ist die berufliche Weiterbildung ein entscheidender Schritt bei den Bemühungen, berufstätige Lehrkräfte darauf vorzubereiten, einen hochwertigen Informatikunterricht zu erteilen. Bislang gibt es in der Literatur jedoch kaum Forschungsergebnisse zu bewährten Praktiken in der beruflichen Weiterbildung von Informatiklehrern, was es Forschern und Praktikern gleichermaßen erschwert, wirksame Modelle für die berufsbegleitende Vorbereitung zu untersuchen. Dieses Buch enthält Beispiele für Fortbildungsansätze, die Lehrern dabei helfen, Aspekte der Informatik in bestehende Lehrpläne der K-8-Ebene zu integrieren oder eigenständige Informatikkurse auf der Sekundarschulebene anzubieten.
Darüber hinaus werden in diesem Buch computergestützte Kompetenzen für Lehrkräfte, vielversprechende pädagogische Strategien zur Förderung des Lernens von Lehrkräften sowie alternative Wege für kontinuierliches Lernen einschließlich Mikrozertifikaten aufgezeigt. Das Buch richtet sich in erster Linie an Studierende und Dozenten in den Bereichen Bildungstechnologie, pädagogische oder kognitive Psychologie, Lerntheorie, Lehrpläne und Unterricht, Informatik, Lehrsysteme und Lernwissenschaften. Darüber hinaus ist das Buch eine wertvolle Ergänzung für Bildungspraktiker und Lehrplanentwickler sowie für politische Entscheidungsträger, die die Zahl der Lehrkräfte erhöhen wollen, die auf die Vermittlung von Informatikunterricht vorbereitet sind.
| ISBN: | 9781648029073 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 410 |
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