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Best Leadership Practices for High-Poverty Schools
Best Leadership Practices for High-Poverty Schools" stellt sowohl die Praxis als auch die Theorie von Best Leadership Practices in Schulen mit hohem Armutsrisiko vor.
Die Autorinnen Linda Lyman und Christine Villani verfolgen einen einzigartigen Ansatz, indem sie die Leser in zwei arme Grundschulen einladen, wo sie anhand ausführlicher Fallstudien erfahren, wie zwei außergewöhnliche Schulleiter ihre Überzeugung von den Fähigkeiten und dem Wert aller Kinder vorleben und umsetzen.