Originaltitel:
Autism Program Environment Rating Scale - Middle/High School (Apers-Mh): User's Guide
Inhalt des Buches:
Wie gut unterstützt Ihre Schule das Lernen, die Entwicklung und die Teilhabe von Schülern aus dem autistischen Spektrum? Finden Sie es heraus mit der APERS-MH, einer eingehenden Bewertung, die die Qualität von Bildungsprogrammen für Schüler der Mittel- und Oberstufe mit Autismus bewertet. Der APERS-MH stützt sich auf Beobachtungen, Interviews und die Überprüfung von Schülerakten, um Bewertungen von 11 Schlüsselbereichen zu erhalten, die die Qualität des Programms insgesamt ausmachen, und erfüllt damit den Bedarf an einem zuverlässigen Instrument, das sich speziell auf die besonderen Lernbedürfnisse autistischer Schüler konzentriert. Schulleiter und Programmverantwortliche nutzen diese wertvolle Momentaufnahme, um die Stärken ihres Programms zu dokumentieren und einen datengestützten Plan zu erstellen, um verbesserungsbedürftige Bereiche anzugehen.
WARUM APERS-MH?
⬤ Ein Instrument, dem Sie vertrauen können.Der APERS-MH ist valide und zuverlässig und wurde von Spitzenforschern auf dem Gebiet des Autismus und der Qualität von Autismusprogrammen entwickelt.
⬤ Die APERS-MH ist das einzige Instrument zur Bewertung der Programmqualität für diese Schülerpopulation.
⬤ Die APERS-MH bewertet die Programmmerkmale, die am ehesten das Lernen und Verhalten autistischer Schüler beeinflussen.
⬤ Klare und umsetzbare Ergebnisse. Detaillierte Ergebnisse und leicht verständliche Grafiken helfen Ihnen, die Stärken Ihres Programms zu ermitteln und Maßnahmen zur Lösung von Problemen zu ergreifen.
⬤ Die Bewertung hilft Ihrer Schule dabei, spezifische Bereiche für professionelles Wachstum zu identifizieren und festzustellen, wo Lehrer mehr Training und Unterstützung benötigen könnten.
⬤ Die APERS-MH-Daten sind ein wirkungsvolles Mittel, um die Qualität Ihres Programms gegenüber Entscheidungsträgern und den Familien Ihrer Schüler zu belegen.
⬤ Großartig für alle Unterrichtsformen. Die APERS-MH ist gleichermaßen nützlich für integrative Klassenzimmer, eigenständige Klassenzimmer für Schüler mit Autismus und Programme, die Elemente von beiden kombinieren.
WIE ES FUNKTIONIERT
Der APERS-MH enthält 69 Bewertungselemente, die in 11 für die Programmqualität entscheidende Bereiche unterteilt sind:
⬤ Lernumgebungen.
⬤ Positives Lernklima.
⬤ Beurteilung und IEP-Entwicklung.
⬤ Lehrplan und Unterricht.
⬤ Kommunikation.
⬤ Soziale Kompetenz.
⬤ Persönliche Selbstständigkeit und Kompetenz
⬤ Planung des Übergangs in die Sekundarstufe I.
⬤ Störendes Verhalten.
⬤ Einbeziehung der Familie.
⬤ Teaming.
Um die Bewertung abzuschließen, besucht ein geschulter APERS-Bewerter - z. B. ein Autismus-Spezialist oder ein Schulpsychologe - das Programm. Der Bewerter überprüft die Schülerakten von zwei bis drei Fokusschülern mit Autismus, befragt das Schulpersonal und die Eltern der Fokusschüler und beobachtet die Schüler während ihres Schultages, wobei er während des gesamten Prozesses Notizen macht. Dann füllt der Bewerter ein elektronisches Bewertungsinstrument aus, das automatisch Item-Bewertungen, Gesamtprogrammbewertungen, Bewertungen für jeden Bereich (und die Dimensionen innerhalb der Bereiche) sowie Diagramme erzeugt, die eine visuelle Momentaufnahme des Programms liefern. Der Bewerter verfasst einen Bericht und teilt die Ergebnisse mit dem Schulpersonal, um sie für die Qualitätsverbesserung zu nutzen.
Ebenfalls enthalten ist die optionale APERS-MH-Selbstbewertung, eine kürzere, schnellere Bewertung, die von Lehrkräften und anderen Dienstleistern als Anleitung für Pläne zur Programmverbesserung verwendet werden kann. Sie kann auch als Teil von Leistungsüberprüfungen und als Instrument für die Kommunikation mit Familien über Programmmerkmale verwendet werden.
Schulung empfohlen: Eine Schulung wird allen APERS-MH-Bewertern dringend empfohlen. Die APERS-MH-Schulung wird vom Frank Porter Graham Child Development Institute (FPG) an der University of North Carolina in Chapel Hill angeboten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781681257235 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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