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Education for Democracy: A Renewed Approach to Civic Inquiries for Social Justice
Dieses Buch präsentiert eine Vision von Demokratieerziehung, die auf der Förderung von Gleichheit und sozialer Gerechtigkeit beruht. Dabei stellen Camicia und Knowles viele der gängigen Ansichten über demokratische Bildung, Deliberation und das Gemeinwohl in Frage.
Die Autoren haben bereits zahlreiche Publikationen zum Thema Demokratieerziehung veröffentlicht. Dieses Buch baut auf ihrer Arbeit auf, um praktizierenden Lehrern, Lehrerausbildern, Doktoranden und Bildungsforschern zu helfen, die Hintergründe der Demokratieerziehung zu verstehen und neue Richtungen für das Feld zu finden. Eines der Hauptziele der öffentlichen Schulen ist es, den Schülern beizubringen, wie man bessere Gemeinschaften aufbaut, aber dieses Ziel wird angesichts des Grades der politischen Polarisierung in den Gesellschaften immer schwieriger.
Die jüngsten Ereignisse zeigen, dass die Demokratie in den Vereinigten Staaten und darüber hinaus vor zahlreichen Herausforderungen steht. Camicia und Knowles setzen sich auf der Grundlage von Theorie und Forschung für Unterrichtsmethoden ein, die den sich verändernden kulturellen und politischen Kontexten Rechnung tragen.
Es besteht ein zunehmender Bedarf, demokratische Prinzipien und deren Umsetzung im Unterricht zu überdenken, um soziale Gerechtigkeit zu vermitteln. Dies erfordert eine Abkehr von den oft geäußerten idealistischen Vorstellungen einer deliberativen Demokratie hin zu einer Perspektive der Demokratieerziehung, die Aspekte der Identität, der Interessen und der ungleichen Machtverhältnisse innerhalb der Gesellschaft einbezieht.
| ISBN: | 9781648023125 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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