Kritische demokratische Bildung und LGBTQ-inklusive Lehrpläne: Möglichkeiten und Beschränkungen

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Originaltitel:

Critical Democratic Education and LGBTQ-Inclusive Curriculum: Opportunities and Constraints

Inhalt des Buches:

Dieses Buch veranschaulicht die Beziehung zwischen Politik und der Art und Weise, in der Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transgender und Queers (LGBTQ) in Schulen unterrichtet werden.

In diesem Buch werden die Beziehungen zwischen Gesellschaft, Schule und LGBTQ-Integration untersucht, um zu verstehen, welche Fragen im Zusammenhang mit kritischer demokratischer Bildung immer wieder auftauchen und wie die Schulen auf den Generationswechsel in der Ideologie reagieren. Anhand eines Fallstudienvergleichs zwischen Kalifornien und Utah bietet Camicia einen detaillierten Einblick in die politisch und kulturell unterschiedlichen Landschaften, die den LGBTQ-Lehrplan in Schulen prägen.

Dieses Buch wird theoretische Rahmenwerke zusammenfassen und erweitern, um die sich verändernden Landschaften im öffentlichen Bildungswesen zu beschreiben, zu analysieren und zu interpretieren, wenn es um LGBTQ-Themen in Schulen geht. Auf der Grundlage der Queer-Theorie und der Theorie der demokratischen Bildung gibt Camicia Empfehlungen für öffentliche Schulen und Lehrerausbilder über sozial gerechte Wege zur Erstellung inklusiver LGBTQ-Lehrpläne.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780415709927
• Autor: P. Camicia Steven
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Hardcover
• Erscheinungsjahr: 2016
• Seitenzahl: 102