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Educating for Equity and Excellence: Enacting Culturally Responsive Teaching
In dieser Sammlung von Artikeln fordert Geneva Gay die Leser auf, Bildungsgerechtigkeit und Exzellenz für alle Schüler zur Realität zu machen, nicht nur zu einem Ethos oder Ideal. Anhand von Lehrberichten und pragmatischen Beispielen zeigt Gay, dass eine Kombination aus Ideologie, Ethik, persönlichem Engagement und Praxis seitens der Lehrkräfte unerlässlich ist, um Gerechtigkeit für Schüler mit schlechten Leistungen und aus ethnischen Minderheiten zu erreichen. Der Text ist in drei Themen gegliedert: Identität (wie die Identität und das Verhalten von Pädagogen durch ihre Zugehörigkeit zu ethnischen und kulturellen Gruppen beeinflusst werden); Ideologie (wie die Überzeugungen, Einstellungen und Erwartungen von Pädagogen ihr Verhalten und ihren Unterricht prägen); und Aktion (Vorschläge für einen gerechten Unterricht, Klassenmanagement, Lehrplanentwicklung und Lehrerausbildung). Jeder einzelne Aufsatz kann für sich gelesen werden, aber sie sind besonders aussagekräftig, wenn man sie zusammen liest. Educating for Equity and Excellence ist auf ein breites Spektrum von Lehrkontexten anwendbar, einschließlich der frühen Kindheit, der Grundschule, der Sekundarstufe und der Hochschule.
Buchmerkmale:
⬤ Eine gute Mischung aus Ideen und Maßnahmen für den Unterricht von Schülern unterschiedlicher Herkunft, einschließlich schwarzer, asiatisch-amerikanischer, indianischer und lateinamerikanischer Schüler.
⬤ Erzählungen aus den persönlichen Erfahrungen des Autors sowie anderer Bildungswissenschaftler, Forscher und Praktiker.
⬤ Vorgeschlagene Lehrmaßnahmen, die für die Ausbildung von Schülern verschiedener Klassenstufen und Fähigkeiten geeignet sind.
⬤ Leicht verständliche Kapitel mit pragmatischen Erklärungen, die komplexe konzeptionelle Ideen beschreiben.
⬤ Empfohlene Maßnahmen zur Förderung und Aufrechterhaltung von Gerechtigkeit in verschiedenen Kontexten.
Sie erhielt 2023 den AERA Division B (Curriculum Studies) Lifetime Achievement Award.