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Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind
Seit Anfang der 1990er Jahre hat sich die Rolle des Bundes im Bildungsbereich - beispielsweise durch das umstrittene No Child Left Behind Act (NCLB) - drastisch ausgeweitet. Dennoch haben die Staaten und Kommunen eine zentrale Rolle in der Bildungspolitik beibehalten, was zu einem zunehmenden Kampf um die Kontrolle über die Ausrichtung der Schulen des Landes geführt hat.
In An Education in Politics erklärt Jesse H. Rhodes die ungleiche Entwicklung der Beteiligung des Bundes an der Bildungspolitik. Während die Befürworter einer erweiterten Bundesbeteiligung einige Erfolge bei der Einbringung neuer Ideen in die bundespolitische Agenda verbuchen konnten, so Rhodes, stießen sie bei den Befürwortern der lokalen Kontrolle auf heftigen Widerstand.
Neue Bundesreformen, die auf bestehenden dezentralen Maßnahmen aufbauten, warfen schwierige Fragen darüber auf, welche Regierungsebene letztlich die Verantwortung für die Verbesserung der Schulen trug. Rhodes' Argumentation konzentriert sich auf die Rolle, die Bürgerrechtler, Wirtschaftsführer und Bildungsexperten bei der Förderung von Reformen gespielt haben, die durch Bundesmaßnahmen wie NCLB in Kraft gesetzt werden sollten.
Er unterstreicht auch die Beschränkungen, die dem Engagement des Bundes durch die bestehende Bildungspolitik, feindliche Interessengruppen und vor allem durch das föderale System des Landes auferlegt wurden. In der Tat hat das föderale System, das die Ausarbeitung und Umsetzung spezifischer politischer Maßnahmen den Bundesstaaten und Kommunen überließ, die Bemühungen um Veränderungen immer wieder vereitelt: Nationale Reformen verloren ihre Kraft, als die Maßnahmen auf der Ebene der Bundesstaaten, Landkreise und Gemeinden wiederholt wurden.
Ironischerweise ermutigte der Widerstand der Bundesstaaten und Kommunen Bürgerrechtler, Wirtschaftsführer und ihre politischen Verbündeten nur dazu, sich für noch strengere Reformen einzusetzen, die den Bundesstaaten und Kommunen noch größere Lasten aufbürdeten. Das Bildungssystem des Landes kam dem Ziel, jedem Kind eine qualitativ hochwertige Bildung zu bieten, nur schrittweise näher.
| ISBN: | 9780801479540 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 264 |
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