Classroom Management für Schüler mit emotionalen und Verhaltensstörungen: Ein schrittweiser Leitfaden für Pädagogen

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,6 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch richtet sich an Pädagogen, die eine humanistische Perspektive auf emotionale Störungen im Unterricht suchen. Es bietet einen Überblick über verschiedene psychische Störungen und praktische Empfehlungen für Strategien im Klassenzimmer, lässt aber oft Tiefe und Details bei der Umsetzung vermissen.

Vorteile:

Das Buch bietet wertvolle Einblicke in emotionale Verhaltensstörungen, ist leicht zu lesen und enthält praktische, anpassbare Empfehlungen für Lehrer verschiedener Klassenstufen. Viele Rezensenten hielten es für eine hilfreiche Quelle, um das Verhalten von Schülern zu verstehen und schwierige Situationen zu bewältigen.

Nachteile:

Mehrere Rezensenten merkten an, dass die Informationen recht grundlegend und oberflächlich sind und es ihnen an Tiefe fehlt, insbesondere bei den Umsetzungsstrategien. Es scheint eher für Lehrkräfte der allgemeinen Bildung geeignet zu sein als für Lehrkräfte mit dem Schwerpunkt Sonderpädagogik. Einige Aspekte, wie z. B. exekutive Fähigkeiten, werden nicht angemessen behandelt.

(basierend auf 10 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Classroom Management for Students with Emotional and Behavioral Disorders: A Step-By-Step Guide for Educators

Inhalt des Buches:

Dieser umfassende Leitfaden behandelt typische Verhaltensweisen bei emotionalen und Verhaltensstörungen (EBD), effektive pädagogische Interventionen, positive Verstärkungstechniken, staatliche Vorschriften, die Förderung gesunder sozialer Interaktionen und Strategien für das Klassenmanagement.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781412917872
• Autor: Roger Pierangelo
• Verlag: Corwin Pr Inc
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2008
• Seitenzahl: 152