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Alle Lehrkräfte - einschließlich der Lehrkräfte für berufliche und technische Bildung (CTE) - spielen eine wichtige Rolle beim Aufbau einer florierenden AG. In dieser praktischen Ressource zeigen die Autoren ausdrücklich auf, wie das Lehren und Lernen durch die Integration bewährter Praktiken der AG in CTE-Programme verbessert werden kann. Teams von CTE-Lehrkräften werden lernen, wie sie ihren Zweck klären, ihre gemeinsamen Nenner entdecken und leistungsstarke kollaborative Prozesse in ihre tägliche Arbeit einbauen können.
Nutzen Sie diese Ressource, um die entscheidenden Strategien zu erlernen, die für den Aufbau und die Verbesserung von Teams notwendig sind:
⬤ Machen Sie sich mit den häufigen Problemen vertraut, die CTE-Pädagogen daran hindern, sich auf den kollaborativen PLC-Prozess einzulassen.
⬤ Erfahren Sie, warum und wie der PLC-Prozess sowohl den CTE-Lehrern als auch den Schülern zugute kommt.
⬤ Lernen Sie, wie CTE-Lehrkräfte kollaborative Programme erstellen können, die auf die CTE-Studienfächer zugeschnitten sind.
⬤ Erhalten Sie professionelle Anleitung und konkrete, umsetzbare Unterrichtsstrategien für die Schaffung eines effektiven PLC-Prozesses.
⬤ Zugang zu einer Checkliste mit wichtigen Aktionsschritten für Berufsschulteams am Ende jedes Kapitels.
Inhalt:
Einleitung.
Kapitel 1: Etablierung einer Kultur der Zusammenarbeit.
Kapitel 2: Bilden von kollaborativen Teams.
Kapitel 3: Die Logistik der Teamarbeit einrichten.
Kapitel 4: Identifizierung wesentlicher Lerninhalte und Entwicklung eines CTE-Lehrplans.
Kapitel 5: Gestaltung von Unterricht und Beurteilungen.
Kapitel 6: Reflexion der Daten.
Kapitel 7: Auf das Lernen der Schüler reagieren.
Epilog: Aus Parkplätzen werden Ruheräume.
Anhang A: Glossar der Begriffe.
Anhang B: Reproduzierbare Materialien.
| ISBN: | 9781949539677 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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