Proficiency-Based Grading in the Content Areas: Einblicke und Schlüsselfragen für weiterführende Schulen (Adapting Evidence-Based Grading for Content Area Tea

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,3 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch hat von den Benutzern gemischte Kritiken erhalten. Während einige es für den ESL-Unterricht hilfreich finden, kritisieren andere, dass es ein verwirrendes Benotungssystem einführt, das die Schüler nicht auf das College vorbereitet.

Vorteile:

Hilfreich für den ESL-Unterricht; kann nützliche Ideen liefern.

Nachteile:

⬤ Verwirrendes Benotungssystem
⬤ in Klassenzimmern nicht erforderlich oder wirksam
⬤ Schüler fühlen sich nicht auf das College vorbereitet
⬤ uneinheitliche Umsetzung unter Pädagogen.

(basierend auf 2 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Proficiency-Based Grading in the Content Areas: Insights and Key Questions for Secondary Schools (Adapting Evidence-Based Grading for Content Area Tea

Inhalt des Buches:

Unabhängig vom Inhaltsbereich stellt die evidenzbasierte Benotung die Entwicklung der Schüler in den Mittelpunkt des Unterrichts. Proficiency-Based Grading in the Content Areas (Leistungsbasierte Benotung in den Inhaltsbereichen) wurde für Lehrer und Administratoren der Klassen 6-12 entwickelt und beschreibt einen fünfstufigen Ansatz für die Einführung der leistungsorientierten Benotung und die Aufrechterhaltung ihrer Wirksamkeit im Laufe der Zeit. Dieses Buch rüstet jeden Pädagogen - von der Technik bis zur Kunst - mit den Werkzeugen und der Unterstützung aus, um sich auf Standards und Kompetenzen zu konzentrieren.

Verwenden Sie die leistungsbasierte Benotung (auch bekannt als evidenzbasierte Benotung), um den Erfolg der Schüler zu fördern:

⬤ Machen Sie sich mit den grundlegenden Konzepten und wesentlichen Entscheidungen der evidenzbasierten Benotung vertraut, die für den Unterricht in allen Inhaltsbereichen gelten.

⬤ Lernen Sie die fünf Phasen der Umsetzung einer leistungsbezogenen Benotung kennen - (1) Vorbereitung, (2) Inkubation, (3) Einsicht, (4) Bewertung und (5) Ausarbeitung.

⬤ Erforschen Sie die Schritte, Paradigmenwechsel und die Pädagogik, die notwendig sind, um eine kompetenzbasierte Einstufung in einem bestimmten Inhaltsbereich einzuführen.

⬤ Untersuchen Sie individuelle und institutionelle Einstufungsentscheidungen und wie sie sich voneinander unterscheiden.

⬤ Verstehen Sie, wie sich die leistungsbezogene Einstufung von Inhaltsbereich zu Inhaltsbereich unterscheidet und welche einzigartigen Vorteile sie für jeden Bereich bietet.

Inhalt:

Einführung.

Kapitel 1: Einführung einer leistungsorientierten Benotung unter Berücksichtigung der Grundüberzeugungen.

Kapitel 2: Implementierung der evidenzbasierten Berichterstattung in der beruflichen und technischen Bildung.

Kapitel 3: Einführung der evidenzbasierten Benotung in der englischen Sprache.

Kapitel 4: Umsetzung der evidenzbasierten Benotung in den schönen Künsten.

Kapitel 5: Umsetzung der evidenzbasierten Benotung in der Mathematik.

Kapitel 6: Umsetzung der evidenzbasierten Benotung im Sport- und Gesundheitsunterricht.

Kapitel 7: Umsetzung der evidenzbasierten Benotung in den Naturwissenschaften.

Kapitel 8: Einführung der evidenzbasierten Benotung in den Sozialwissenschaften.

Kapitel 9: Einführung der evidenzbasierten Benotung in den Weltsprachen.

Epilog: Selbstständige Lernende schaffen.

Referenzen und Ressourcen.

Index.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781947604155
• Autor: Wendy Custable
• Verlag: Solution Tree
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch