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Rethinking College Admissions: Research-Based Practice and Policy
Rethinking College Admissions untersucht die vielen Facetten der Hochschulzulassung und setzt forschungsgestützte Erkenntnisse in umsetzbare Strategien für innovative, gerechte Zulassungspraktiken um.
Die von den Wissenschaftlern OiYan A. Poon und Michael N. Bastedo herausgegebene Sammlung vermittelt den Lesern ein evidenzbasiertes Verständnis der Zulassungspraktiken und -strukturen an Hochschulen und untersucht viele Faktoren, die den Hochschulzugang und die Bildungsgerechtigkeit in den Vereinigten Staaten beeinflussen. Diese gesammelten Aufsätze von führenden Experten präsentieren grenzüberschreitende angewandte Forschung zum Thema Hochschulzulassung mit Auswirkungen auf Politik, Praxis und Führung.
Der Band betrachtet Zulassungsfragen aus drei Blickwinkeln. In den einleitenden Aufsätzen bieten die Autoren kritische Analysen der aktuellen Zulassungsansätze im Hochschulbereich und beschreiben das heikle Gleichgewicht zwischen Bemühungen um Chancengleichheit und rechtlichen Zwängen. Die Autoren stellen Überlegungen darüber an, ob und wie Zulassungssysteme die Integration oder die Ungleichheit fördern. Sie untersuchen Themen wie ethnienbewusste Zulassungen, ganzheitliche Prüfungen ohne standardisierte Testergebnisse und die Vorbereitung von Studenten auf Tests. Im nächsten Teil des Bandes werden die vielen verschiedenen Möglichkeiten der Zulassungsarbeit erörtert, ethische Gefahren skizziert und mögliche Bereiche für organisatorische Veränderungen erörtert. Die abschließenden Aufsätze bieten Ansätze und Beispiele für die Entwicklung wechselseitiger Beziehungen in Forschung und Praxis für die Zukunft. Sie erörtern vielversprechende Ansätze zur Förderung der Vielfalt auf dem Campus, wie z. B. Zulassungslotterien, Direktimmatrikulation und institutionelle Förderprogramme für leistungsstarke Studenten aus einkommensschwachen Gemeinschaften.
Dieses Werk ist ein Muss für Praktiker, politische Entscheidungsträger und alle, die an einem besseren Verständnis der Zulassungsstrukturen im Hochschulbereich interessiert sind, einschließlich K-12-Pädagogen und Berater, Interessenvertretungen und Studenten, und unterstützt datengestützte Ansätze für die Hochschulzulassung.
| ISBN: | 9781682537770 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 304 |
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