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Computer-Assisted Language Learning: Context and Conceptualization
Die Entwicklung des computergestützten Sprachenlernens (CALL) ist bisher nur bruchstückhaft erfolgt.
Dieses Buch stellt CALL in seinen historischen und interdisziplinären Kontext und bietet einen umfassenden Überblick über das Thema. Auf der Grundlage veröffentlichter Arbeiten und einer internationalen Umfrage unter CALL-Praktikern beleuchtet er das Verhältnis zwischen Theorie und Anwendung von CALL, beschreibt, wie der Computer als Tutor und Werkzeug konzipiert ist, und diskutiert die Auswirkungen auf die Computerprogrammierung, den Sprachunterricht und das Lernen.