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Portrayals of Children in Popular Culture: Fleeting Images
Porträts von Kindern in der Populärkultur: Fleeting Images, herausgegeben von Vibiana Bowman Cvetkovic und Debbie Olson, ist eine Sammlung, die Bilder von „Kindern“ und „Kindheit“ in der Populärkultur, einschließlich Printmedien, Online-Medien, Fernsehsendungen und Filmen, untersucht. Die Autoren dieses Bandes untersuchen eher die Konstruktionen von „Kindern“ und „Kindheit“ als tatsächliche Kinder oder tatsächliche Kindheiten.
In den Kapiteln, die sich mit Darstellungen von tatsächlichen, individuellen Kindern befassen, untersuchen die Autoren, wie die Bilder dieser Kinder den aktuellen Vorstellungen davon entsprechen, was es bedeutet, ein Kind zu sein, das sich in einer zeitgenössischen „Kindheit“ befindet, oder wie sie diese „stören“. Dies ist ein einzigartiger Band, weil er sich auf den akademischen Diskurs der „Childhood Studies“ stützt. Die in diesem Band vertretenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Childhood Studies verfolgen einen interdisziplinären Ansatz, der sich auf verschiedene akademische Bereiche - ihre Methodologien, theoretischen Ansätze und wissenschaftlichen Konventionen - stützt, um die wissenschaftliche Forschung in diesem Band zu unterstützen.
Gemeinsam hinterfragen die Beiträge dieses Sammelbandes klassische Vorstellungen von kindlicher Unschuld, Wissen, Handlungsfähigkeit und der fließenden Position des Signifikanten „Kind“ in zeitgenössischen Medienformen. Diese interdisziplinären Arbeiten zeugen von der Ansteckungskraft des Kinderbildes in Print-, Fernseh- und Kinokontexten und stellen einen neuen Weg der diskursiven Wissenschaft dar.
Die aufgeworfenen Fragen und hergestellten Verbindungen bieten neue Einsichten und einzigartige Perspektiven zu Themen rund um Kinder und Kindheit und deren Darstellung in verschiedenen Medienplattformen. Das wachsende Feld der Childhood Studies wird durch die intellektuelle Originalität der Autoren dieses Bandes bereichert, die neue Fragen über das beständige und fesselnde Bild des Kindes stellen.