Das A-Z des traumainformierten Unterrichts: Strategien und Lösungen zur Unterstützung des Verhaltens und zur Förderung von Kindern im Alter von 3-11 Jahren

Bewertung:   (4,8 von 5)

Das A-Z des traumainformierten Unterrichts: Strategien und Lösungen zur Unterstützung des Verhaltens und zur Förderung von Kindern im Alter von 3-11 Jahren (Sarah Naish)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „The A-Z of Trauma Informed Teaching“ wird von Pädagogen für seine klare Darstellung komplexer Verhaltensweisen und praktischen Ratschläge zur Unterstützung von Kindern, die ein Trauma erlebt haben, hoch gelobt. Es gilt als unverzichtbare Ressource für Lehrer, SENDCo und Schulleiter und bietet Einblicke, die von den ersten Jahren bis zur High School anwendbar sind.

Vorteile:

Informativ und anwendbar
leicht zu lesen
praktische Ratschläge
kindzentrierter Ansatz
relevant für verschiedene pädagogische Rollen
umfassendes Layout
nützlich für Lehrer, die komplexe Verhaltensweisen unterstützen
ein Muss für jede pädagogische Einrichtung.

Nachteile:

Einige Nutzer meinten, dass das Buch eher als Nachschlagewerk geeignet ist, als dass es von vorne bis hinten durchgelesen wird; es wurden keine wesentlichen Nachteile genannt.

(basierend auf 13 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The A-Z of Trauma-Informed Teaching: Strategies and Solutions to Help with Behaviour and Support for Children Aged 3-11

Inhalt des Buches:

Dies ist eine bemerkenswerte Leistung. Wie Batmans Utility Belt für Lehrer. Hier sind so viele praktische, kluge, inspirierende und umsetzbare Ideen verpackt. Ich kann mir vorstellen, dass dieses Buch für Lehrer so unentbehrlich wird wie Gray's Anatomy für Ärzte..." - Stephen Fry

"Wenn Sie ein Buch suchen, das Sie bei Ihrer Arbeit mit traumatisierten Kindern unterstützt, wählen Sie dieses Buch. Es ist das beste! " - Professor Peter Fonagy OBE, Geschäftsführer, Anna Freud National Centre for Children & Families

Dieses Buch ist menschlich und wissenschaftlich fundiert und könnte Leben verändern." - Sir Norman Lamb, Vorsitzender der Maudsley NHS and Children and Young People's Mental Health Coalition

Wie sieht traumabewusster Unterricht im Klassenzimmer wirklich aus, und können wir ihn wirklich erreichen?

Vielleicht geht es Ihnen wie vielen anderen Lehrerinnen und Lehrern: Sie fühlen sich am Ende eines arbeitsreichen Tages erschöpft, ausgelaugt und haben keine Lust, sich in ein Buch über Traumatheorie zu vertiefen. Glücklicherweise werden Sie in diesem Buch keine komplexe Theorie oder Fachsprache finden, aber Sie werden ein Verständnis dafür gewinnen, wie sich kleine Menschen entwickeln, wie verwirrende Verhaltensweisen erklärt werden können und integrative Strategien lernen, die allen Kindern in Ihrer Klasse und Schule helfen werden. In Teil 1 erfahren Sie, was traumabewusstes Unterrichten bedeutet. Teil 2 listet dann ein A-Z von Problemen und Verhaltensweisen auf, die Sie in Ihren hektischen Momenten nachschlagen können, von Aggression und Unpünktlichkeit bis hin zu Lernschwierigkeiten und Zzz (Schlafstörungen).

Gewinnen Sie ein neues Verständnis für die Kinder in Ihrem Klassenzimmer mit diesem Buch, das Ihnen Strategien bietet, um die psychische Gesundheit und Widerstandsfähigkeit jedes Kindes besser zu unterstützen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781839972058
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2023
Seitenzahl:352

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