
The Cambridge Handbook of Learner Corpus Research
Die Ursprünge der Lerner-Korpus-Forschung gehen auf die späten 1980er Jahre zurück, als man begann, große elektronische Sammlungen von schriftlichen oder gesprochenen Daten von Fremd-/Zweitsprachenlernern zu sammeln, um unser Verständnis der Mechanismen des Zweitspracherwerbs zu verbessern und maßgeschneiderte pädagogische Instrumente zu entwickeln.
Das Cambridge Handbook of Learner Corpus Research widmet sich dem interdisziplinären Charakter dieses schnell wachsenden Feldes und untersucht in 27 Kapiteln, die von international renommierten Experten verfasst wurden, die vielfältigen und umfangreichen Anwendungsmöglichkeiten von Lernerkorpora. Dieses umfassende Werk ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Studenten, Lehrer und Forscher und bietet neue Perspektiven und einen einzigartigen Überblick über das Gebiet.
Mit repräsentativen Studien in jedem Kapitel, die einen wesentlichen Leitfaden für die Durchführung von Lerner-Korpus-Forschung in einem breiten Spektrum von Bereichen bieten, ist dieses Werk eine hochmoderne Darstellung der Lerner-Korpus-Sammlung, Annotation, Methodik, Theorie, Analyse und Anwendungen.