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Originaltitel:
The Manual of Museum Learning, Second Edition
Inhalt des Buches:
Das Lernen im Museum ist ein wichtiger Bestandteil des lebenslangen Lernprozesses. In dieser neuen Ausgabe von The Manual of Museum Learning bieten führende Museumspädagogen praktische Ratschläge für die Schaffung erfolgreicher Lernerfahrungen in Museen und verwandten Einrichtungen (wie Galerien, Zoos und botanischen Gärten), die ein vielfältiges Publikum anziehen und faszinieren können. Das ursprüngliche Manual of Museum Learning wurde 2007 veröffentlicht. Die Herausgeber haben diese Neuauflage völlig neu überdacht. Diese zweite Ausgabe konzentriert sich auf die Möglichkeiten, wie Museumsmitarbeiter (und die Abteilungen, für die sie arbeiten) die Erfahrung auf eine Art und Weise erleichtern können, die ihre individuellen institutionellen Stärken ausnutzt. Das Ziel dieser neuen Ausgabe ist es, Museen bei der Entwicklung eines strategischen Ansatzes für ihre Lernprogramme zu unterstützen. Es besteht eine enge Verbindung zwischen der strategischen Planung einer Institution - bei der sie ihren Kurs und ihre Ausrichtung für einen Zeitraum von fünf bis sieben Jahren festlegt - und ihrem Ansatz für das Lernen im Museum. Eine Größe passt nicht für alle, und was jedes Museum ist (oder zu sein anstrebt), wird seinen individuellen Ansatz beeinflussen. Es gibt also viele Wege, die die Museen einschlagen können, viele alternative Möglichkeiten, diese Rolle zu spielen. Kein Museum kann alles für alle potenziellen Lernenden sein; für manche Ansätze sind sie besser geeignet als für andere.
Diese neue Ausgabe zeigt diese Ansätze auf und ermöglicht es den Museen, die Wege zu finden, für die sie individuell am besten geeignet sind, um ihre eigenen einzigartigen Ansätze zur Förderung des musealen Lernens zu finden. Der Auftrag und die Vision eines jeden Museums, seine Beziehungen zu institutionellen und öffentlichen Akteuren, lokale kulturelle und marktwirtschaftliche Faktoren, seine individuellen Sammlungs- und Programmstärken, seine finanzielle Situation - all diese Dinge spielen eine Rolle. Diese zweite Ausgabe soll jedem Museum dabei helfen, den richtigen Lernansatz für seine einzigartige Situation zu finden, indem sie die Bandbreite der Museums-"Persönlichkeiten" in Bezug auf ihre Eigenschaft als Lerninstitutionen aufzeigt, was die einzelnen Typen ausmacht und welche Auswirkungen die Wahl des einen oder anderen Ansatzes für ein bestimmtes Museum hat. Ein Hauptthema der 2. Ausgabe von The Manual of Museum Learning ist das Museum als Vermittler; die Art und Weise, wie Museen selbstgesteuertes Lernen erleichtern, indem sie Menschen mit Ressourcen verbinden. Nicht alle Museen verbinden ihr Publikum auf dieselbe Weise mit Lernmitteln. Wenn Museumslernen affektives Lernen ist, dann ist es die Aufgabe des Museums, seine Besucher, Programmteilnehmer und andere, die von seinem Wissen profitieren, mit den Lernressourcen in Verbindung zu bringen, die am besten zu den Stärken der Institution passen und mit den Lernbedürfnissen des Museumspublikums übereinstimmen.
Indem sie die Nutzer mit den Ressourcen verbinden, die sie am meisten interessieren oder die am besten zu den jeweiligen Lernstilen passen, sind Museen am besten, wenn sie den Einzelnen in die Lage versetzen, seine Lernerfahrungen so zu gestalten, wie es für ihn am besten passt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781442258471 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 270 |
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